2008 年北京奧運(yùn)會(huì)不僅是一屆體育盛事，更是一場(chǎng)非凡的文化盛宴，其中音樂(lè)遺產(chǎn)尤為引人注目。從開(kāi)幕式上令人難忘的旋律到閉幕式上的催人淚下的表演，音樂(lè)在北京奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮了不可或缺的作用，至今仍深深影響著世界。

開(kāi)幕式：文化交融的交響樂(lè)

北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式是一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴，融合了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和現(xiàn)代西方元素。主題曲《我和你》由中國(guó)歌手劉歡和英國(guó)女高音莎拉·布萊曼共同演唱，傳遞了團(tuán)結(jié)與和諧的奧林匹克精神。

除了《我和你》，開(kāi)幕式還呈現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器如古琴、二胡和編鐘演奏的悠揚(yáng)旋律。這些音樂(lè)元素與西方交響樂(lè)的恢宏交織在一起，營(yíng)造出一種令人難忘的文化交融氛圍。

比賽場(chǎng)館：激情的聲浪

在北京奧運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)館中，音樂(lè)也扮演著不可或缺的角色。激昂的比賽音樂(lè)點(diǎn)燃了運(yùn)動(dòng)員的斗志，為觀眾營(yíng)造了緊張刺激的氛圍。

中國(guó)作曲家陳其鋼創(chuàng)作的《星光》作為奧運(yùn)會(huì)比賽用曲，融合了民族音樂(lè)與現(xiàn)代電子音樂(lè)，展現(xiàn)了中國(guó)體育精神和奧運(yùn)會(huì)追求卓越的理念。

閉幕式：難忘的離別曲

與開(kāi)幕式一樣，北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式也是一場(chǎng)感人至深的文化盛事。主題曲《我和你》再次響起，但這一次，它的旋律中多了一絲離別的傷感。

閉幕式上，中國(guó)歌手宋祖英演唱的《歌唱祖國(guó)》更是將氣氛推向了高潮。這首經(jīng)典歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和奧運(yùn)會(huì)圓滿落幕的喜悅，讓無(wú)數(shù)觀眾潸然淚下。

音樂(lè)遺產(chǎn)的深遠(yuǎn)影響

北京奧運(yùn)會(huì)的音樂(lè)遺產(chǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了奧運(yùn)會(huì)本身。它在世界各地引起了對(duì)中國(guó)音樂(lè)的廣泛關(guān)注和興趣。

許多奧運(yùn)會(huì)主題曲和比賽音樂(lè)被翻譯成多種語(yǔ)言，在世界各地的演唱會(huì)上演奏。中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器也吸引了眾多國(guó)際音樂(lè)家的興趣，他們將這些樂(lè)器融入自己的作品中。

北京奧運(yùn)會(huì)的音樂(lè)遺產(chǎn)還影響了許多其他文化活動(dòng)。例如，開(kāi)幕式上《我和你》的表演啟發(fā)了百老匯音樂(lè)劇《finding neverland》的創(chuàng)作。

永恒的回憶

對(duì)于那些親身經(jīng)歷北京奧運(yùn)會(huì)的人來(lái)說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)的音樂(lè)遺產(chǎn)是一種永恒的回憶。它的旋律和節(jié)奏喚起了激動(dòng)人心的比賽、激昂的時(shí)刻和懷舊的情緒。

而對(duì)于那些沒(méi)有親身經(jīng)歷奧運(yùn)會(huì)的人來(lái)說(shuō)，北京奧運(yùn)會(huì)的音樂(lè)遺產(chǎn)仍然是一個(gè)靈感來(lái)源。它證明了音樂(lè)的力量可以跨越文化和語(yǔ)言障礙，將人們團(tuán)結(jié)在一起。

結(jié)語(yǔ)

北京奧運(yùn)會(huì)的音樂(lè)遺產(chǎn)是這一屆非凡盛事的持久見(jiàn)證。它不僅為世界舞臺(tái)帶來(lái)了中國(guó)音樂(lè)，還讓人們領(lǐng)略了音樂(lè)在體育、文化和社會(huì)中的巨大力量。

14 年后，北京奧運(yùn)會(huì)的音樂(lè)遺產(chǎn)繼續(xù)鼓舞著人們、激勵(lì)著藝術(shù)創(chuàng)作，并為后代留下了永恒的文化財(cái)富。

離別的場(chǎng)面描寫(xiě)作文450字

1. 關(guān)于離別的一瞬間作文450字

那是烈日炎炎的夏天，空氣中透出難以呼吸的悶熱。

我向媽媽要了十元錢(qián)，去外面買(mǎi)點(diǎn)雪糕。 這家店主是一位年過(guò)六旬的老奶奶，她在這兒賣(mài)食品有很多年了。

過(guò)了會(huì)兒，我想好買(mǎi)什么了，于是就大步走進(jìn)去。 隨我進(jìn)來(lái)的是一位中年男子，我買(mǎi)完后，就坐在一邊啃起雪糕來(lái)。

中年男子見(jiàn)我選完后，不緊不慢的趴在柜臺(tái)上選雪糕。 他就像小偷一樣，左看看，右瞧瞧，總是拿不定主意。

老奶奶見(jiàn)他總是不買(mǎi)，就到后面忙事情了。 終于，中年男子打開(kāi)柜臺(tái)，選了三根兩元的冰棒放在塑料袋子里，從錢(qián)包里掏出一張五元的一張一元的拿在手上，之后，他向里屋的老奶奶不耐煩地喊道：“老婆子，要錢(qián)不？”老奶奶急忙出來(lái)。

“你拿的冰棒是三個(gè)兩塊的?！?

老奶奶說(shuō)。 “在這兒！”中年男子張開(kāi)出汗的手，在老奶奶面前晃了晃。

然后，中年男子把五塊錢(qián)放在一塊錢(qián)下面。 當(dāng)老奶奶碰到一元錢(qián)時(shí)，中年男子?jì)故斓匕阎兄干斓轿逶敹?，然后往袖口里一推，五元錢(qián)就順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了袖口里。

老奶奶看也沒(méi)看一眼就將一元錢(qián)放入了錢(qián)包。 中年男子見(jiàn)得到手，急忙邁著大步走了出去。

突然，男子的錢(qián)包“啪！”掉了出來(lái)。 我想把他叫住，轉(zhuǎn)念一想，又放棄了。

老奶奶看見(jiàn)了，三步并做兩步拾起錢(qián)包，叫道：“年輕人！你的錢(qián)包！” 那一刻，我愣住了，中年男子也愣住了，隨后，一行滾燙的熱淚從他羞愧的臉上滑落。

2. 關(guān)于離別的一瞬間作文450字

那是烈日炎炎的夏天，空氣中透出難以呼吸的悶熱。

我向媽媽要了十元錢(qián)，去外面買(mǎi)點(diǎn)雪糕。 這家店主是一位年過(guò)六旬的老奶奶，她在這兒賣(mài)食品有很多年了。 過(guò)了會(huì)兒，我想好買(mǎi)什么了，于是就大步走進(jìn)去。

隨我進(jìn)來(lái)的是一位中年男子，我買(mǎi)完后，就坐在一邊啃起雪糕來(lái)。 中年男子見(jiàn)我選完后，不緊不慢的趴在柜臺(tái)上選雪糕。 他就像小偷一樣，左看看，右瞧瞧，總是拿不定主意。 老奶奶見(jiàn)他總是不買(mǎi)，就到后面忙事情了。

終于，中年男子打開(kāi)柜臺(tái)，選了三根兩元的冰棒放在塑料袋子里，從錢(qián)包里掏出一張五元的一張一元的拿在手上，之后，他向里屋的老奶奶不耐煩地喊道：“老婆子，要錢(qián)不？”老奶奶急忙出來(lái)。

“你拿的冰棒是三個(gè)兩塊的。 。 ”老奶奶說(shuō)。

“在這兒！”中年男子張開(kāi)出汗的手，在老奶奶面前晃了晃。

然后，中年男子把五塊錢(qián)放在一塊錢(qián)下面。 當(dāng)老奶奶碰到一元錢(qián)時(shí)，中年男子?jì)故斓匕阎兄干斓轿逶敹?，然后往袖口里一推，五元錢(qián)就順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了袖口里。 老奶奶看也沒(méi)看一眼就將一元錢(qián)放入了錢(qián)包。 中年男子見(jiàn)得到手，急忙邁著大步走了出去。 突然，男子的錢(qián)包“啪！”掉了出來(lái)。 我想把他叫住，轉(zhuǎn)念一想，又放棄了。 老奶奶看見(jiàn)了，三步并做兩步拾起錢(qián)包，叫道：“年輕人！你的錢(qián)包！”

那一刻，我愣住了，中年男子也愣住了，隨后，一行滾燙的熱淚從他羞愧的臉上滑落。

3. 場(chǎng)面描寫(xiě)的作文450字

晚秋十一月，我校全體師生定于11月22日至23日在鵝山體育場(chǎng)開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 這兩天天氣晴朗、陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)緣，正是開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的好天氣。 這天，我們懷著激動(dòng)的心情踏上了去體育場(chǎng)的道路。

到了體育場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)鵝山體育場(chǎng)很大，周?chē)幸蝗E圓形的座位，，中間是一個(gè)足球場(chǎng)，周?chē)?條跑道。 運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，體育場(chǎng)內(nèi)時(shí)時(shí)刻刻都是人山人海，圍得水泄不通，各班同學(xué)都在本班區(qū)域里為運(yùn)動(dòng)員們加油吶喊。 比賽項(xiàng)目豐富多彩：有跳高、有跳遠(yuǎn)、有壘球、還有50米跑……真可以說(shuō)是舉不勝舉。

其中我覺(jué)得最精彩的卻是男子400米賽跑和男子800米賽跑。 我班的康康、呂暉和劉佳林代表我們班參加男子400米賽跑。 400米賽跑準(zhǔn)備開(kāi)始了，各班運(yùn)動(dòng)員在起跑線上，做著沖鋒的動(dòng)作。 “砰”的一聲，各班運(yùn)動(dòng)員猶如脫韁的野馬向前奔馳。 剛開(kāi)始，我班的康康同學(xué)就遙遙領(lǐng)先了，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。 而劉佳林和呂暉由于體力不支，被其他選手追上。 我們?yōu)樗麄兗佑蛥群?，聲音響徹體育場(chǎng)上空。 最后，康康奪得了第一名，呂暉得到了第三名，劉佳林沒(méi)有得名次。

接下來(lái)就是男子800米賽跑了，唐志鵬早已摩拳擦掌、躍躍欲試了。 我們班的同學(xué)分別站在各個(gè)位置，為運(yùn)動(dòng)員們加油。 裁判舉著發(fā)令槍高喊：“預(yù)備——開(kāi)始！”選手們就像離弦的箭一樣，向前飛奔。 我班的唐志鵬和康康以驚人的速度沖到了一、二名，一圈過(guò)后，唐志鵬、康康與后面的選手拉開(kāi)了很長(zhǎng)的一段距離。 隨著體力的消耗，在離終點(diǎn)還有將近200米時(shí)，唐志鵬已經(jīng)氣喘吁吁了，所以被人追上，只有康康保持在第二。 康康有好幾次已經(jīng)沖到了第一，但還是被后面的選手追上，我們?yōu)樗罅艘话押?，拼命向他加油，康康?tīng)到我們的吶喊聲后，似乎全身都充滿了力量，向前沖刺，可還是有些力不從心。 但成績(jī)還是不錯(cuò)的，最后，康康得到了第二名，唐志鵬得到了第四名，李想得到了第五名。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)既增強(qiáng)了同學(xué)們的體制，又增進(jìn)了同學(xué)們的感情。

4. 描寫(xiě)離別場(chǎng)景的段落

1、柳永 《雨霖鈴》多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。

今宵酒醒何處， 楊柳岸、晚風(fēng)殘?jiān)隆? 此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。

便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。 2、離別，攜帶著思念，攜帶著希望，攜帶著情感，時(shí)分別時(shí)揮舞著的手那么的美麗，是分別是墜落的淚珠是那么的晶瑩，也許，次次傷感的離別，也是一種獨(dú)特的美。

3、咽不盡淚痕斑，看不盡眉峰蹙，道不盡柔腸結(jié)，訴不盡離恨苦。 觀不盡星河轉(zhuǎn)，數(shù)不盡千帆舞，嘆不盡朱顏凋，悲不盡霜鬢素。

覓不盡孤鴻影，尋不盡迷情渡，登不盡明月臺(tái)，望不盡天涯路。 4、“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。

唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。 ”或許此刻，天上的月明白我此番的情，明月千里寄相思，點(diǎn)點(diǎn)離愁夜夜心。

窗外，忽而飄來(lái)一曲懷念的故鄉(xiāng)的歌，更增添幾許我對(duì)故鄉(xiāng)的殷殷情意，電視節(jié)目中正在播放這樣的詩(shī)句：“海上生明月，天涯共此時(shí)”主持人那深情地朗誦讓本就多愁善感的我眼睛有些濕潤(rùn)。 5、三十年別離望眼欲穿，彈指一揮間。

我不禁在心底涌出這樣的慨嘆：久背家鄉(xiāng)歲月寒，經(jīng)年羈旅淚闌珊。 鄉(xiāng)音已改歸魂冷，故土難離怯夢(mèng)殘。

月是故鄉(xiāng)明，望著天上那輪皓月，我浮想聯(lián)翩，故鄉(xiāng)的月是不是亦如今晚的月呢？故鄉(xiāng)的人會(huì)不會(huì)想起我呢？久別了的故鄉(xiāng)啊，你的樣貌是不是可以在我的夢(mèng)中呈現(xiàn)？擴(kuò)展資料：離別：比較長(zhǎng)久地跟人或地方分開(kāi)。 1、《楚辭·離騷》：“余既不難夫離別兮，傷靈修之?dāng)?shù)化。 ”

2、唐·陸龜蒙《離別》詩(shī)：“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。 ”3、明·顧彥夫《村落嫁娶圖記》：“凡容色皆若欷歔放灑泣者，傷離別也。 ”

5. 場(chǎng)面描寫(xiě)的優(yōu)秀作文450字 優(yōu)秀作文

在開(kāi)幕式上，裁判代表和運(yùn)動(dòng)員代表分別作了宣誓后，孫校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕。 一向安靜的校園，一下子熱鬧起來(lái)：運(yùn)動(dòng)員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場(chǎng)上賽出了水平，賽出了風(fēng)格，爭(zhēng)做文明運(yùn)動(dòng)員。 他們努力拼搏，不斷進(jìn)取，超越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)，還鍛煉了克服困難的意志品質(zhì)和提升了思想人格。 場(chǎng)外學(xué)生從他們身上學(xué)到的東西也不少，更讓人感動(dòng)的是，每個(gè)學(xué)生都具有極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。 場(chǎng)外加油聲激勵(lì)著各班的運(yùn)動(dòng)員。 學(xué)校廣播一次次播著比賽進(jìn)程和各班通訊員熱情洋溢的稿子。

雅典奧運(yùn)的余溫尚未消失貽盡，我校第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)又 *** 上演。

當(dāng)獲獎(jiǎng)名單在綠茵場(chǎng)上空飄揚(yáng)時(shí)，當(dāng)看臺(tái)上的同學(xué)們?yōu)榘倜缀桶倜讬诘耐瑢W(xué)奮力吶喊時(shí)，當(dāng)證書(shū)獲得者面帶勝利微笑面對(duì)他人時(shí)。 我們也不曾忘記，跳遠(yuǎn)、籃球投籃比賽在體育場(chǎng)的角落默默進(jìn)行，3000米的最后幾名同學(xué)依然在后面奮力追趕，未獲名次的同學(xué)步伐也許依舊坦然。

自古以來(lái)，都是勝者為王敗者為寇。 然而，在運(yùn)動(dòng)精神上，大家都是平等的，也許，獲得冠軍的人們會(huì)讓人們記得他們賽后臉上的燦爛笑容，更多關(guān)注他們背后的故事，但是，未拿名次的人們依然精神可嘉。 他們竭盡全力、他們不畏強(qiáng)手、他們用不服輸。 雖然沒(méi)有冠軍見(jiàn)證這一切，但有一種精神貫穿其中。 那就是運(yùn)動(dòng)精神：頑強(qiáng)拼搏、永不言敗。

總有一種力量讓我前進(jìn)，總有一種精神讓我感動(dòng)，總有一種信仰讓我淚流滿面。 當(dāng)我看到未發(fā)揮出真實(shí)水平的運(yùn)動(dòng)員賽后搖頭時(shí)，當(dāng)我看到3000米的最后一名選手在即將摔倒但依然堅(jiān)持時(shí)，當(dāng)我看到百米欄最后一名選手因摔倒而滲血的手時(shí)，我有流淚的沖動(dòng)，亦有吶喊的欲望。 這些選手，用他們驍勇善戰(zhàn)的行動(dòng)頭頂藍(lán)天、腳踏綠地，造就了綠茵場(chǎng)上的傳奇。

著名作家泰戈?duì)栐?jīng)寫(xiě)過(guò)“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。 ”在最后決賽成績(jī)里沒(méi)有他們的名字，但是在綠茵場(chǎng)上灑下了自己的汗水和淚水。 在幾年以后，他們可以驕傲的說(shuō)曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，細(xì)心的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有了曾經(jīng)的 *** 和活力。 特別是現(xiàn)在面對(duì)以后工作和考研的壓力，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)更是少之又少。 為何不趁青春年少，為自己留下一些永恒的回憶呢？所以，只要是參與了的選手都是最可愛(ài)和最棒的！

使命在很多時(shí)候是別人給的，在自己的生活學(xué)習(xí)中必須去做一些自己喜歡或者不喜歡的事情。 但是，有些也是自己附加給自己的，特別是在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力激烈的今天，給自己一些鍛煉的機(jī)會(huì)也是給自己更多成功的機(jī)會(huì)。 綠茵場(chǎng)上的表現(xiàn)是自己人格魅力的體現(xiàn)，也是自己能力的昭示。 無(wú)論歡呼面對(duì)勝利，還是微笑面對(duì)失敗，都是光榮使命的勝利完成。

在綠茵場(chǎng)上灑過(guò)汗水的朋友們，正是由于你們的積極參與，所有的人才那么活力四射。 在全民健身進(jìn)行的如火如荼的今天，正是大家的昂揚(yáng)斗志，才換回了國(guó)際奧組委對(duì)北京的信任。 2008北京奧運(yùn)會(huì)，有你的功勞，更因你的頑強(qiáng)拼搏而大放異彩。 臥薪嘗膽之后，必將是梅花香自苦寒來(lái)的喜悅。

突然想起了悉尼奧運(yùn)會(huì)時(shí)CCTV-5經(jīng)常放的一首歌：“……超越夢(mèng)想一起飛，讓你我需要真心面對(duì)，讓時(shí)間記住這一刻…”這首歌是當(dāng)時(shí)送給奔赴悉尼的每一位運(yùn)動(dòng)健兒，現(xiàn)在我想把它送給參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有選手，石化因你們而自豪！

6. 求一篇描寫(xiě)場(chǎng)面的作文,400字

好不容易才挨到下午活動(dòng)課，疲憊的身子一下子像長(zhǎng)了勁一樣，三步并著兩步向乒乓球室跑去。

難怪女同事晚上去舞廳，到那里以后，音樂(lè)旋律一響就跟著動(dòng)了起來(lái)，越跳越有勁，一點(diǎn)也不感到累。 現(xiàn)在才有所感悟，這也許是興致所至的原因吧。

老遠(yuǎn)就聽(tīng)到“乒乒、乓乓”的球聲和同事們的歡笑聲。 我剛到球室，“張校長(zhǎng)新買(mǎi)的球拍讓我們欣賞、欣賞”嘴快的小蘇說(shuō)到，同事立馬把我圍困住，此時(shí)的話題又轉(zhuǎn)向了我。

“膠皮粘性蠻大啊” “板子好輕啊” “好順手啊” “多少文啊” 。

球室里頓時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，球場(chǎng)的兩位同事趕忙喊了一聲“?！?，并做了一個(gè)暫停的手勢(shì)。 他們想讓同事靜一靜，好安心打球。

哪知他們充耳不聞、視而不見(jiàn)，外甥打燈籠——照舊（舅），談笑的風(fēng)生穿過(guò)門(mén)、透過(guò)窗縈繞在校園。 約定俗成（按到球室的先后上場(chǎng)）小蘇上場(chǎng)，他拿著我的新板，看了我一眼說(shuō)找找感覺(jué)。

也許是新板膠皮粘性大、也許板子比他自己的輕、也許。

他接發(fā)球總是冒高球，壓球時(shí)總壓飛了。 他的對(duì)手又是穩(wěn)奶張主席，他號(hào)稱穩(wěn)爹，以接發(fā)球好，防守好見(jiàn)長(zhǎng)。

其實(shí)同事都愛(ài)稱他為穩(wěn)奶，是因?yàn)榉€(wěn)爹早有歸屬。 人們心目中的體育老師，身高力大，除接發(fā)球好、防守照面大外，他推球的角度刁鉆，通常是兩個(gè)大角，并且推球過(guò)程中有個(gè)下壓動(dòng)作，球下切過(guò)來(lái)后很旋，是最難纏的人、也是大家最不愿意啃的骨頭。

冒高的球被穩(wěn)奶拍得死死的，心越急球越難打。 “嚓啦”球板和桌子來(lái)了個(gè)零距離、親密的結(jié)吻，我的心一顫，沒(méi)有吱聲。

“小蘇啊，張校的板子還是處女呢，你動(dòng)作能不能小點(diǎn)，溫柔點(diǎn)。

早以賴不住的鐵嘴梅校長(zhǎng)話匣開(kāi)了。 一貫?zāi)樒ず瘛?ài)說(shuō)笑的我，也被說(shuō)得臉紅脖子粗。

小蘇解嘲地看看球拍，用手摸了摸，說(shuō)到?jīng)]事呢！“二百文啊”礙事，你想把張校氣死??？梅鐵嘴是我校的第一神侃，他的外號(hào)由來(lái)電視劇《鐵嘴銅牙紀(jì)曉嵐》，同事共認(rèn)為他和紀(jì)鐵嘴相媲美，甚至比有過(guò)之無(wú)不足的美譽(yù)。 前天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)我上堂示范課，讓青年同事學(xué)學(xué)。

我因?yàn)槭露?、酒也多，沒(méi)有精心準(zhǔn)備，就上了課堂。 哪知學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和沒(méi)課的老師都去了，我感到不好意思，沒(méi)有精心準(zhǔn)備就是對(duì)人不尊敬?。ㄎ腋嬲]自己下回切記不要再這樣）！下午評(píng)課梅鐵嘴把我吹得天花亂綴，“本堂課多少個(gè)靚點(diǎn)。

多少道彩虹。

多少個(gè)感慨。

”可能我是位老同志，可能我人緣好吧，各人盡說(shuō)逢迎的話。

我心知肚明啊！“梅超風(fēng)你能不能打住啊？”我說(shuō)到，平時(shí)私下里我愛(ài)稱他這個(gè)滑名子。 是因?yàn)樾≌f(shuō)《神雕俠女》中的梅超風(fēng)和他是同性，又因?yàn)樗直圯^長(zhǎng)，打籃球時(shí)愛(ài)蓋帽，和梅超風(fēng)的九陰白骨爪相似。

很快小蘇敗下陣來(lái)，穩(wěn)奶很陰，在臺(tái)上扯高氣揚(yáng)地說(shuō)到：“這個(gè)年頭，憑手藝吃飯”（有時(shí)閑下來(lái)玩牌時(shí)，他贏錢(qián)時(shí)也愛(ài)說(shuō)這話）。 輪到我上場(chǎng)了，擂主還是穩(wěn)奶，他今天手特順。

新板子乍用真不適應(yīng)，我也有點(diǎn)接球冒高，拉球總是拉過(guò)頭。 穩(wěn)奶又拿出他的招牌動(dòng)作——握緊拳、豎起手、晃了晃，說(shuō)到“向你學(xué)習(xí)”（真慪人）。

我趕緊調(diào)整一下握板姿勢(shì)，減輕接球力度，立竿見(jiàn)影，好多了。 這時(shí)場(chǎng)上比分9:9，到了白熱化。

攤我發(fā)球，我立即發(fā)了一個(gè)左邊、超短、濃下旋的球。 穩(wěn)奶不愧其名，他早有準(zhǔn)備迅速回了一個(gè)高挑、追身、上旋的球，出乎我的預(yù)料。

我連忙后轍步，高調(diào)一個(gè)弧圈球。 “臭、真臭”（是夸的意思）同事又議論開(kāi)了。

“高、真高”穩(wěn)奶不慌不忙又擋了一個(gè)正手位大角球，同事又夸了起來(lái)。 我迅速滑步到正手位，搶沖一板，球拉丟了。

“漏蛋”，同事們又嘩然起來(lái)。 他們這些評(píng)球家，一點(diǎn)也不給你面子。

不像乒乓球評(píng)論員楊影說(shuō)話含蓄，可能說(shuō)你太瞄球了；也可能說(shuō)你想把球拉死，心里有點(diǎn)想法，手就慢了半拍；也可能說(shuō)。

他們盡找刺耳的、傷心的話說(shuō)，沒(méi)法大家都這樣子！ “臭氣沖天、臭不可聞。

梅鐵嘴又在賣(mài)弄詞騷了。 我又一次站到發(fā)球線跟，用手不停地掂著球，眼看看穩(wěn)奶，他一臉的得意。

我又發(fā)了一個(gè)和上次同樣的球，他感到驚訝。 他沒(méi)想到我已不變應(yīng)萬(wàn)變，他還回了一個(gè)反手位的球，我立馬一個(gè)側(cè)身，一個(gè)正手沖球，他又擋到我的正手，我沖到正手一滑板抽球，將球拍得死死的！活動(dòng)室又像炸了一樣?。∫苍S被我拉蒙了，很快他又連丟二分，被趕下擂臺(tái)。

他再一次做了招牌動(dòng)作，說(shuō)了句“像你學(xué)習(xí)”。 我想這話應(yīng)是真的吧！ 。

活動(dòng)室的球聲和取笑聲，被風(fēng)吹得好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)，傳遍了學(xué)校的各個(gè)角落。

和操場(chǎng)上學(xué)生的笑語(yǔ)相應(yīng)成彰構(gòu)成一幅美麗的校園歡樂(lè)圖。 在鄉(xiāng)下住的幾年里，天天看見(jiàn)牛。

可是直到現(xiàn)在還像顯現(xiàn)在眼前的，只有牛的大眼睛。 冬天，牛拴在門(mén)口曬太陽(yáng)。

它躺著，嘴不停的磋磨，眼睛就似乎比忙的時(shí)候睜得更大。 牛眼睛好像白的成分多，那是慘白。

我說(shuō)它慘白，也許為了上面網(wǎng)著一條條血絲。 我以為這兩種顏色配合在一起，只能用死者的寂靜配合著吊喪者的哭聲那樣的情景來(lái)相摹擬。

牛的眼睛太大，又鼓得太高，簡(jiǎn)直到了使你害怕的程度。 我進(jìn)院子的時(shí)候經(jīng)過(guò)牛身旁，總注意到牛鼓著的兩只大眼睛在瞪著我。

我禁不住想，它這樣瞪著，。

7. 關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)的作文400字

課間十分鐘 下課了，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。

你看！同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩扔沙包。

我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。 游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。

中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來(lái)的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì)減少一條生命。 二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)“球”了，李若愚同學(xué)一下子就被飛來(lái)的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：“大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏，不能輸！”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對(duì)方的“球”。

我們輕松得贏了對(duì)方。 大家又蹦又跳，高興極了！ 緊接著我們和對(duì)方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開(kāi)始了。

我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對(duì)方的許龍菲動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為她著急。 我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對(duì)方接住，我這一“球”竟打著了對(duì)方的兩個(gè)隊(duì)員。

就這樣“球”在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍，這時(shí)上課的 *** 響了起來(lái)，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊。

8. 關(guān)于離別場(chǎng)面的作文 80字左右

走遠(yuǎn)了，可是那些悲傷還保存著； 不見(jiàn)了，可是那一張張笑臉還仿佛離我那么近； 渺茫了，可是閉上眼就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的聲音怎么抓也抓不到…… 我努力的把所有的記憶整理好，放回它在我心中的位置。

心中的天枰，測(cè)量著它們?cè)谖倚闹械姆萘俊? 未來(lái)，它們是我心中最最最柔軟的部分。

我會(huì)背著它們走，不管它們有多重我有多累，還是舍不得扔啊…… 相信我們58個(gè)同學(xué)不是平行線，我們是樹(shù)藤互相纏繞共同成長(zhǎng)。 我會(huì)記得在一起的一點(diǎn)一滴，哪怕一個(gè)微笑，我也會(huì)用最隆重的方式去回想。

想起從前，那么多不經(jīng)意的舉動(dòng)，會(huì)給現(xiàn)在以及未來(lái)的我?guī)?lái)多深的影響啊…… 記得這么多，我相信n年后我會(huì)與一個(gè)熟悉而又陌生的人擦身而過(guò)，然后，回頭，我看見(jiàn)那個(gè)人也在不遠(yuǎn)處回頭看著我，世界就像凝固了一樣。 因?yàn)?，我們的距離曾經(jīng)那么近，現(xiàn)在的回眸相視，和從前一模一樣……一笑，可以轉(zhuǎn)身回到自己的路也可以拾回曾經(jīng)的感覺(jué)，不管結(jié)局怎樣，我們都會(huì)明白有人還記得，還記得n年前的六5班和六5班n年前的故事。

記得，是一種幸福，也是一種傷害。 如果沒(méi)有再見(jiàn)的緣分，那么記得那些回憶將是痛苦的。

回憶，看不見(jiàn)也摸不著。 像股煙，好似很容易淡化.飛走.不見(jiàn)。

在人群之中，翹首盼望，苦等的人怎么還不出現(xiàn)？卻不知道，人群的那一邊，苦等的人正以同樣的姿勢(shì)苦等苦等他的人……這時(shí)候，再怎么喧鬧的街市，也就像沒(méi)有聲音的電影一樣悄無(wú)聲息的流動(dòng)，直到夜黑了，才沮喪的轉(zhuǎn)身，距離，越拉越遠(yuǎn)…… 我們一步步走向未知的未來(lái)，會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)或忘記一些人一些事？ 那些晴天下雨天遺留下的故事，是否能在我們心中永垂不朽？ 未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)未知數(shù)。 不管怎樣，走吧，已經(jīng)不能回頭了。

我們就這樣一直向前走，尋找前方的回憶，還有那些錯(cuò)過(guò)又重逢的故事…… 另外一篇。 古人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

天下無(wú)不散之宴席，人與人之間卻總要面臨離別曾經(jīng)的友誼化作淚水，悄悄地向四周蔓延開(kāi)來(lái)。 ——題記 夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽(yáng)光一起來(lái)到了我們的身邊。

趕走了春天的綿綿細(xì)雨，也趕走了快樂(lè)的時(shí)光，迎來(lái)的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……時(shí)間不動(dòng)聲色，輕輕的把世界旋轉(zhuǎn)！多少流年的歲月，遺失在時(shí)間的逆流里！我們年少的心，如櫻花般的炫彩奪目盛開(kāi)在那年的冬季，卻凋零在離別這年的夏季！似乎都感覺(jué)到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護(hù)著共同的友誼。 多么希望時(shí)間就此?？吭诎哆?；多么希望時(shí)間不再前進(jìn)；多么希望時(shí)間可以倒流；讓我們?cè)僖淮握湎篮玫挠亚椋屛覀円黄鸱窒磉@份默契的沉默，讓我們?cè)僖淮胃惺艿轿羧盏臍g聲笑語(yǔ)……往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。

平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無(wú)存，留下的只是沉默……在淚水滑落的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)我們是那么脆弱，經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打。 離別、相聚又離別，多少的日月輪回，多少的花開(kāi)花落，總是伴隨著離別。

古人常說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，既然如此，離別也何嘗不是一種美麗？相見(jiàn)時(shí)難別亦難，離別，從不同的角度觀賞，有幸福的，也有坦蕩的；有悲壯的，也有快樂(lè)的。 “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這是幸福的離別；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是花兒悲壯的離別；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這是朋友凄涼的離別。

人生總相伴著離別，不同的離別演繹著不同的人生，它詮釋著人們的思想感情，它訴說(shuō)著人間的冷暖。 當(dāng)夕陽(yáng)即將沉入大地，它把最依念、最?yuàn)Z目的光芒拋給了人間，這是它對(duì)人間的不舍；當(dāng)落葉從枝頭飄落，它們?cè)诳罩形鑴?dòng)的身姿告訴著我們季節(jié)的變換；當(dāng)黎明的曙光照射在你房屋的窗前，它告訴這我們黑夜已悄然離去。

我知道，彼此的生命有無(wú)法泅渡的距離，彼此的岸阡有無(wú)法逾越的過(guò)隙；我知道，那些指尖飛舞的細(xì)碎，那些流浪無(wú)處安放的青春，如同夢(mèng)飄渺茫茫，曲子再天籟，風(fēng)景在旖旎，都是流不住的指尖纏繞；我知道，那日月輪回，那花開(kāi)花落，已是必經(jīng)歷的一部分！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”即將的離別，何不像詩(shī)人那樣樂(lè)觀呢？何不將離別演繹成人生的一道必經(jīng)的風(fēng)景線呢？ 長(zhǎng)亭留不住繁華，雨落花開(kāi)知多少？離別的季節(jié)，靜靜地在和諧的風(fēng)里搖曳出墨葉的凋零，索繞在耳邊的鳥(niǎo)語(yǔ)，恰似那黑白琴鍵上盤(pán)旋而出的華麗奏鳴曲，歌唱著藏匿在季節(jié)里最繁華的一曲，曲終了，人散了，離別，揮手相告，不需言語(yǔ)，浮動(dòng)在指間的花海，宛若那古箏弦上婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的天籟之音，揮舞著和諧畫(huà)面中最濃厚的一筆。 看那秋葉飄落的繁華林間，隨風(fēng)飄舞的花兒，點(diǎn)綴著離人的美！ 滄海一聲笑，笑盡清風(fēng)，笑盡歲月。

花開(kāi)花落惜年同，人聚人散轉(zhuǎn)眼空。 莫問(wèn)“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，莫忘“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！” 朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來(lái)的夢(mèng)想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿于我們的生活；朋友，讓我們?cè)谶@個(gè)離別的時(shí)刻，一起擦干淚水祝愿彼此，并且相信：離別亦美麗……。

9. 以離別為話題的作文450

是誰(shuí)說(shuō)時(shí)間可以帶走一切？不，時(shí)間只會(huì)讓失去的東西愈顯珍貴，得到的東西愈顯無(wú)味。

可是不得不感謝時(shí)間，如果不是時(shí)間恐怕我永遠(yuǎn)不會(huì)明白該離開(kāi)的總會(huì)離開(kāi)！--題記時(shí)間，一個(gè)任何人都無(wú)法改變的東西，他固然重要，但有時(shí)我真的好討厭他，是他，讓人們拼命追逐，整天過(guò)得渾渾噩噩，也是他，給人們帶來(lái)了離別！我真的好討厭離別，他是苦澀的，令人心酸，誘惑眼淚的，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該離開(kāi)的也總會(huì)離開(kāi)，而這一切的指揮者就是時(shí)間。 人的一生免不了會(huì)面對(duì)分分合合，所有的事情都是由上天安排的好的，注定有緣早晚會(huì)相遇，注定離別早晚會(huì)分開(kāi)，俗話說(shuō)的好，天下沒(méi)有不散的宴席，有人說(shuō)過(guò)經(jīng)歷多了會(huì)習(xí)慣，分離多了會(huì)麻木，我覺(jué)得這句話說(shuō)的不對(duì)，經(jīng)歷雖然多，但每次都會(huì)有不同的感受，分離雖然多了，但每次離別的對(duì)象會(huì)不同，感情也不同，有時(shí)我常常會(huì)想，人為什么要分離，分離是為什么會(huì)心痛，我最害怕離別的場(chǎng)面。

說(shuō)實(shí)話，我不是一個(gè)愛(ài)哭的女生，但每次面臨離別，眼淚總會(huì)落下，甚至我曾想過(guò)為了不面對(duì)離別，我想把自己包裹起來(lái)，只有自己的世界那永遠(yuǎn)不會(huì)有離別，不過(guò)，那應(yīng)該是不可能的。 想了好久的問(wèn)題總會(huì)有答案，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)離別，勇敢的挑戰(zhàn)時(shí)間，離別并不代表將永遠(yuǎn)失去，朋友間，離別后的一句問(wèn)候，偶爾的聊天，會(huì)讓我們的心緊緊相連；戀人間，分手后的，一條短信，一封郵件，那曾經(jīng)相惜相知的心會(huì)輕輕顫抖；親人間，離開(kāi)后的一個(gè)短短幾分鐘的電話，即使遠(yuǎn)隔千里也會(huì)彼此心暖……離別，也許是另一個(gè)美好事物的開(kāi)始，讓我們收起離別的悲傷，用微笑祝福對(duì)方不是會(huì)更好嗎？希望能幫到你，請(qǐng)采納正確答案，點(diǎn)擊【采納答案】，謝謝 ^_^你的點(diǎn)贊或采納是我繼續(xù)幫助其他人的動(dòng)力。

聽(tīng)寫(xiě)大賽場(chǎng)面描寫(xiě)作文450字

1. 漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的作文,450字

近期，中央電視臺(tái)開(kāi)展了中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的活動(dòng)并錄制在電視臺(tái)上播放，這是一個(gè)提倡我們學(xué)好漢文化和寫(xiě)好漢字的好節(jié)目，我和爸爸媽媽都很喜歡看。

我們幾乎收看了每一場(chǎng)比賽節(jié)目。 比賽現(xiàn)場(chǎng)“高手”云集，“角斗”激烈，十分震撼人心，我們會(huì)跟著歡呼、激動(dòng)，跟著傷心、甚至是流淚。

讓我印象最深的還是復(fù)賽第四場(chǎng)的那場(chǎng)比賽。 參賽隊(duì)伍是福建、安徽、寧夏、北京四個(gè)代表隊(duì)。

其中福建代表隊(duì)是來(lái)自我們廈門(mén)雙十中學(xué)的選手。 比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是雙十中學(xué)的王鑫喆，可是非常遺憾他沒(méi)能成功書(shū)寫(xiě)“扭捏”一詞。

接下來(lái)選手們成功書(shū)寫(xiě)了璞玉、醍醐灌頂、束脩、詭譎、犁鏵、尺蠖等難度較高的詞匯。 經(jīng)過(guò)幾輪激烈的PK，我們福建隊(duì)被淘汰了四名選手，只剩下“帥哥”姜力瑋一人，現(xiàn)場(chǎng)還有安徽隊(duì)四人和北京隊(duì)一人。

這時(shí)我們?nèi)胰硕际志o張，都為姜力瑋捏著一把汗。 接下來(lái)的比賽中，姜力瑋面對(duì)1:4:1的處境，顯得十分無(wú)助，但是他還是冷靜聽(tīng)題，并且接連幾次出色的發(fā)揮，寫(xiě)對(duì)了一些很難的詞語(yǔ)，終于把北京代表隊(duì)拉下了賽場(chǎng)。

場(chǎng)上到了賽點(diǎn)，福建代表隊(duì)的希望全部寄托在姜力瑋身上，姜力瑋成功寫(xiě)出了“妝奩”、“覬覦”等高難度的詞語(yǔ)，一路過(guò)關(guān)斬將，眼看要問(wèn)鼎冠軍了，可是最終還是惜敗于“鄆城”一詞（評(píng)委說(shuō)這詞在《水滸傳》中多次出現(xiàn)過(guò)，不知姜力瑋看過(guò)《水滸傳》沒(méi)有？）。 這時(shí)，我們家里一片嘆息聲、叫苦聲，全家人都站了起來(lái)，再也坐不住…… 看了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多知識(shí)，也深深地領(lǐng)略到了中國(guó)漢字和中國(guó)文化的深?yuàn)W和魅力，同時(shí)感到自己的知識(shí)是那么的淺薄。

我一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)我也要代表福建隊(duì)去參賽。

2. 漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)作文450字

在今天，我邁著激昂的步伐，因?yàn)?，我要參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。

來(lái)到目的地，我發(fā)現(xiàn)了周祥和劉佳樂(lè)正在興致勃勃的聊天，我對(duì)他們打了聲招呼，于是就不禁聊起了天，正在我們都沾沾自喜時(shí)，裁判大聲喊安靜后，給我們介紹了規(guī)則，我們異口同聲地說(shuō)：“嗯！”

拿到紙后，我信心十足，但一看到別人膽怯時(shí)，我也不禁怕了起來(lái)。

開(kāi)始了，機(jī)器“說(shuō)”：“倒映！”一聽(tīng)這種簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)時(shí)，我捂著嘴，跺著腳，哈哈大笑，心想：“這么簡(jiǎn)單的詞，看來(lái)我準(zhǔn)備的‘魑魅魍魎’（chī meì wāng liǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòu wén，指大篆，易和‘皺紋’混淆），觱篥（bì lì，指中國(guó)古簧管樂(lè)器）等都白花時(shí)間學(xué)了！”一開(kāi)始一帆風(fēng)順，到后來(lái)，我的笑聲戛然而止：“咦，這fēng yuèXX怎么寫(xiě)來(lái)著？”正當(dāng)我在檢查時(shí)間冥思苦想時(shí)，老師一句“考試結(jié)束。 ”讓我被隕石“咣！”的一聲墜落下來(lái)，我垂頭喪氣得離開(kāi)考試場(chǎng)地，連考完做游戲都悶悶不樂(lè)，當(dāng)分?jǐn)?shù)算完時(shí)，我心已經(jīng)要破碎了，當(dāng)老師報(bào)出我的名字時(shí)，我心中的“不快樂(lè)陰影”瞬間被煙消云散，“幸福指數(shù)”提高到100%，我歡呼雀躍、欣喜若狂得飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)我的獎(jiǎng)狀又是親又是抱，喃喃自語(yǔ)：“啊，謝天謝地！”，隨后，老師又逐一報(bào)出許多人的名字，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

3. 小學(xué)六年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)大賽作文400字

近年來(lái)，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，用慣了電腦的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì)下降。 針對(duì)漢字手寫(xiě)危機(jī)，央視科教頻道推出了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》。 本電視節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)研發(fā)者的關(guān)正文說(shuō)：“為孩子們舉辦漢字聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)的想法產(chǎn)生于在美國(guó)有英語(yǔ)的全國(guó)拼字比賽，從1925年延續(xù)至今，一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國(guó)家精神的活動(dòng)。 我們的漢字那么美，傳承又那么重要，我們也應(yīng)該有這樣的活動(dòng)。 ”為此，我們北關(guān)示范小學(xué)在2013年12月17日這天下午，我校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，主題是《感受漢字魅力，傳承中華文化》。

賽前——

上個(gè)星期四，在老師嚴(yán)格的選拔下，選了五名生字錯(cuò)的最少的人來(lái)代表班級(jí)參加學(xué)校組織的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，其中就有我的身影。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中激動(dòng)萬(wàn)分，心想：我要珍惜這次的機(jī)會(huì)，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量，為班級(jí)爭(zhēng)光！

于是，我開(kāi)始努力的把所學(xué)過(guò)的生字記了一遍，即使是十分好寫(xiě)的字也不放過(guò)，因?yàn)檫@關(guān)系到班級(jí)的榮辱，不能給班級(jí)丟臉！

賽中——

比賽這天終于來(lái)到了，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了比賽場(chǎng)地，在上面等待主考官對(duì)我們所積累的進(jìn)行“考核”在這之前，我默念著那句話：一定不要緊張！一定要發(fā)揮出自己真正的水平！絕對(duì)不能辜負(fù)老師、同學(xué)、親人們的期望！

到我上場(chǎng)了，雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張，可心卻不由自主的加快了，寫(xiě)字的手不由的顫抖了起來(lái)，字也越來(lái)越寫(xiě)的不規(guī)范了。 時(shí)間越來(lái)越少，終于寫(xiě)的滿意了，“好，提交！”。 看到臺(tái)下的裁判舉起“正確”的牌子我心中的一塊大石頭終于落地了。 我長(zhǎng)舒了一口氣，然后快步走回自己的位置。

第三輪比賽開(kāi)始，又到我上場(chǎng)了。 我健步朝書(shū)寫(xiě)臺(tái)走去，當(dāng)聽(tīng)到主考官念到“霧凇”這個(gè)詞時(shí)，我心中竊喜，心想：這個(gè)詞真簡(jiǎn)單。 寫(xiě)著寫(xiě)著，突然腦子“短路”，“糟！凇字咋寫(xiě)！算了，寫(xiě)上‘松’字試一試吧”于是我抱著試一試的心態(tài)提交了，可心中知道，這個(gè)字肯定不對(duì)。 果然，我失敗了，離開(kāi)了臺(tái)上。

賽后——

雖然我失敗了，可我不甘心，我一定要在下次的聽(tīng)寫(xiě)大賽中更加努力，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。

這場(chǎng)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”既提升了學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心，同時(shí)有力地?cái)U(kuò)大漢字文化的影響，它是一場(chǎng)全體學(xué)生參與的文化大餐，更是一種可貴的開(kāi)拓和創(chuàng)新。 讓學(xué)生體會(huì)到，漢字是一門(mén)藝術(shù)，如果用的好，會(huì)達(dá)到妙筆生花，會(huì)使文章更生動(dòng)，更形象。

望采納

4. 學(xué)校背誦大賽 場(chǎng)面描寫(xiě)的400字作文

在xxxx年年底，我們學(xué)校舉行了一年一度的大型節(jié)日——詩(shī)歌朗誦比賽文藝匯演。

細(xì)細(xì)品味校園詩(shī)歌朗誦比賽的節(jié)目。 有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，各具特色。 但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌朗誦比賽的追求。

詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)了近三個(gè)小時(shí)我認(rèn)為每個(gè)節(jié)目都非常精彩。 在每個(gè)演員表演的過(guò)程中，觀眾們都會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)在我們身邊有這么多多才多藝的人。 老師們的節(jié)目讓同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，令人興奮不已。 學(xué)生會(huì)的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，老師們的舞蹈獨(dú)具風(fēng)味，詩(shī)歌朗誦比賽就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。 它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的 *** 。 我從參加活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩(shī)歌朗誦比賽作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的詩(shī)歌朗的魅力。 雖然現(xiàn)在是冬天，可是我看見(jiàn)了我們永遠(yuǎn)不冷的心，我看見(jiàn)了這個(gè)演出，心沸騰了，我感覺(jué)到了青春的力量，

整臺(tái)節(jié)目處處洋溢著青春的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。我們只是用生動(dòng)，有趣的節(jié)目詮釋著我們對(duì)生活的感悟！

校詩(shī)歌朗誦比賽終于落下了帷幕。 在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習(xí)一樣都不能拉下，但是對(duì)于詩(shī)歌朗誦比賽，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得。 看看周?chē)耐瑢W(xué)，誰(shuí)也不輕松。 每個(gè)人都盡心盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，大家目標(biāo)明確：圓滿完成詩(shī)歌朗誦比賽。 再想想老師們，那才是真累。 他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還得對(duì)整臺(tái)節(jié)目負(fù)責(zé)，還要完成自己的課程，肩上的擔(dān)子著實(shí)不輕。 在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。 正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(zhǎng)。 我們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……

在詩(shī)歌朗誦比賽期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，通過(guò)這種方式我們表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽，同學(xué)們 *** 奔放，用飽含深情的詩(shī)句贊頌祖國(guó)的強(qiáng)大、暢想美好的未來(lái)，極大的增強(qiáng)了我們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，

我認(rèn)為詩(shī)歌朗誦比賽既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的詩(shī)歌朗教育和美的熏陶。 在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。 所有這些，為我們成為新世紀(jì)合格的中學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

追問(wèn)

要描寫(xiě)一個(gè)人的神情動(dòng)作

可不可以再寫(xiě)一篇

5. 場(chǎng)景描寫(xiě)的作文450字

在菜市場(chǎng)里，每天總是人山人海，熙熙攘攘，摩肩接踵，人聲鼎沸。

豬肉當(dāng)掛著新鮮肥嫩的豬肉，排骨啊，肥肉啊，瘦肉啊……你別以為這里的肉不干凈，其實(shí)啊，這些肉非常干凈，而且很好吃。 這個(gè)來(lái)十元，那個(gè)來(lái)兩斤。 哇，眨眼間就賣(mài)完了。

那個(gè)阿婆的菜啊，非常好，有西洋菜，白菜，芹菜……個(gè)種各樣，你瞧：茄子姑娘穿著一條紫裙子，辣椒阿姨穿著紅糖衣，再加上那頂翠綠的帽子，真是俏麗極了！綠綠的像稻苗，吃起來(lái)非常清甜，大家都說(shuō)她的菜不但色好，而且味好。

我走過(guò)去找到一個(gè)賣(mài)西紅柿的攤位前，看了一看顏色新鮮，個(gè)兒大。 我拿起一只西紅柿捏了一捏，硬硬的，好。 于是，我就問(wèn)價(jià)錢(qián)。 那位攤主說(shuō)：“一元五角一斤。 ”我想聽(tīng)爸爸這幾天說(shuō)起西紅柿的價(jià)錢(qián)好像是3元以上。 這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊一個(gè)也在買(mǎi)西紅柿，也是一元五角一斤。 我想不用換地方了，就在這兒買(mǎi)了。 我挑了八只大西紅柿。 攤主用秤一稱，說(shuō)：“三斤，四元五角。 ”我說(shuō)：“四元行不行？”那個(gè)農(nóng)民說(shuō)：“好，就按你說(shuō)的付錢(qián)吧。 ”我拿出一張4個(gè)1元硬幣幣遞給了他。

6. 一堂有趣的聽(tīng)寫(xiě)大賽課400字作文

今天早自習(xí)時(shí)班主任老師給我們聽(tīng)寫(xiě)，我寫(xiě)的時(shí)候就有點(diǎn)恐懼，心中無(wú)限的害怕。 因?yàn)樽蛱煳覍?xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，媽媽聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我錯(cuò)了七個(gè)字，老師規(guī)定錯(cuò)四個(gè)字就不及格了，何況我錯(cuò)七個(gè)呢！一會(huì)兒，老師念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘記怎樣寫(xiě)了，我心急如焚，我暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來(lái)，“想起來(lái)了！”。 一會(huì)兒，我又遇到麻煩了，快聽(tīng)寫(xiě)完時(shí)，“急躁”的“躁”字我有些拿不準(zhǔn)，我心亂如麻，心想：“如果其他再有錯(cuò)的字可怎么辦呢？”我憂心忡忡的把卷子交上去。

一節(jié)課過(guò)去了，老師也沒(méi)說(shuō)我的聽(tīng)寫(xiě)合不合格。 的提心吊膽、忐忑不安，心中老是有二個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)“你要有信心，要相信自己，不要總覺(jué)得自己聽(tīng)寫(xiě)不及格。 ”另一個(gè)說(shuō)“你想想吧，你的聽(tīng)寫(xiě)十之八九不合格，趕快想法兒怎樣瞞住家長(zhǎng)，要不然又要受一場(chǎng)皮肉之苦。 ”時(shí)間還在過(guò)著。 終于，老師說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)下來(lái)了，我先念得一百分的。 小紅、藍(lán)藍(lán)、周澤坤-----”

嗨！太棒了！我心中頓時(shí)又驚又喜，忍不住笑出了聲，我好想高呼吶喊，表示我心中的愉快！

7. 漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的800字作文

當(dāng)社會(huì)隨著科技的發(fā)展越來(lái)越科學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)人們的生活逐漸被各種科技產(chǎn)品所代替：出門(mén)不用走路，有摩托車(chē)、汽車(chē)等；做飯不用燒柴，有煤氣、天然氣等；漢字不認(rèn)識(shí)可以上網(wǎng)查……科技在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，我們?cè)臼祜谋就廖幕瘏s在慢慢淡出視線，直至消失殆盡。

漢字是我們中國(guó)人最為重要的發(fā)明，它方便了我們的生活，使我們的文化得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，由此而誕生的書(shū)法也千變?nèi)f化，甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)伴隨古老的中國(guó)走至今天，直至演變成中國(guó)符號(hào)。 但是，科技的發(fā)展，特別是電腦的普及，漢字書(shū)寫(xiě)慢慢在我們的生活中退化。 中國(guó)引以為豪的書(shū)法慢慢丟失。

電腦是漢字的最大殺手。 以前，我們不懂的字詞，我們可以查字典，然后用手書(shū)寫(xiě)，以增強(qiáng)記憶；跟遠(yuǎn)方的親朋好友交流，要用書(shū)信的方式；寫(xiě)書(shū)寫(xiě)論文等都是用筆書(shū)寫(xiě)。 可是，電腦的普及，這一切全都變了，所有的用筆書(shū)寫(xiě)的東西全都可以在鍵盤(pán)上代替。 漢字，你還會(huì)多少？

最近，央視開(kāi)播了一檔以聽(tīng)寫(xiě)漢字為主的節(jié)目——中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。在這檔節(jié)目里，主持人報(bào)的這么多字詞，全中國(guó)有多少人可以寫(xiě)下來(lái)？我看沒(méi)幾個(gè)！許多人在收看這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，也跟著參賽選手一起寫(xiě)，但是卻屢屢被攔住！作為一個(gè)中國(guó)人，連自己的文字都不能正確書(shū)寫(xiě)，我們還有什么資格說(shuō)自己是龍的傳人？有什么顏面屹立于世界之林？

我們整天上網(wǎng)，做什么事都依賴網(wǎng)絡(luò)！我們?cè)?jīng)引以為豪的民族瑰寶，全都被束之高閣！而外國(guó)人卻在狂熱地學(xué)習(xí)著它們，有很多人比我們寫(xiě)得好得多！我們難道不為之汗顏？

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是傳統(tǒng)文化的傳承！作一個(gè)中國(guó)人，漢字書(shū)寫(xiě)不該丟失！不要等到中國(guó)文化在異國(guó)風(fēng)起云涌的時(shí)候，我們卻丟失了自己！

8. 場(chǎng)面描寫(xiě)的優(yōu)秀作文450字 優(yōu)秀作文

在開(kāi)幕式上，裁判代表和運(yùn)動(dòng)員代表分別作了宣誓后，孫校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕。 一向安靜的校園，一下子熱鬧起來(lái)：運(yùn)動(dòng)員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場(chǎng)上賽出了水平，賽出了風(fēng)格，爭(zhēng)做文明運(yùn)動(dòng)員。 他們努力拼搏，不斷進(jìn)取，超越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)，還鍛煉了克服困難的意志品質(zhì)和提升了思想人格。 場(chǎng)外學(xué)生從他們身上學(xué)到的東西也不少，更讓人感動(dòng)的是，每個(gè)學(xué)生都具有極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。 場(chǎng)外加油聲激勵(lì)著各班的運(yùn)動(dòng)員。 學(xué)校廣播一次次播著比賽進(jìn)程和各班通訊員熱情洋溢的稿子。

雅典奧運(yùn)的余溫尚未消失貽盡，我校第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)又 *** 上演。

當(dāng)獲獎(jiǎng)名單在綠茵場(chǎng)上空飄揚(yáng)時(shí)，當(dāng)看臺(tái)上的同學(xué)們?yōu)榘倜缀桶倜讬诘耐瑢W(xué)奮力吶喊時(shí)，當(dāng)證書(shū)獲得者面帶勝利微笑面對(duì)他人時(shí)。 我們也不曾忘記，跳遠(yuǎn)、籃球投籃比賽在體育場(chǎng)的角落默默進(jìn)行，3000米的最后幾名同學(xué)依然在后面奮力追趕，未獲名次的同學(xué)步伐也許依舊坦然。

自古以來(lái)，都是勝者為王敗者為寇。 然而，在運(yùn)動(dòng)精神上，大家都是平等的，也許，獲得冠軍的人們會(huì)讓人們記得他們賽后臉上的燦爛笑容，更多關(guān)注他們背后的故事，但是，未拿名次的人們依然精神可嘉。 他們竭盡全力、他們不畏強(qiáng)手、他們用不服輸。 雖然沒(méi)有冠軍見(jiàn)證這一切，但有一種精神貫穿其中。 那就是運(yùn)動(dòng)精神：頑強(qiáng)拼搏、永不言敗。

總有一種力量讓我前進(jìn)，總有一種精神讓我感動(dòng)，總有一種信仰讓我淚流滿面。 當(dāng)我看到未發(fā)揮出真實(shí)水平的運(yùn)動(dòng)員賽后搖頭時(shí)，當(dāng)我看到3000米的最后一名選手在即將摔倒但依然堅(jiān)持時(shí)，當(dāng)我看到百米欄最后一名選手因摔倒而滲血的手時(shí)，我有流淚的沖動(dòng)，亦有吶喊的欲望。 這些選手，用他們驍勇善戰(zhàn)的行動(dòng)頭頂藍(lán)天、腳踏綠地，造就了綠茵場(chǎng)上的傳奇。

著名作家泰戈?duì)栐?jīng)寫(xiě)過(guò)“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。 ”在最后決賽成績(jī)里沒(méi)有他們的名字，但是在綠茵場(chǎng)上灑下了自己的汗水和淚水。 在幾年以后，他們可以驕傲的說(shuō)曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，細(xì)心的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有了曾經(jīng)的 *** 和活力。 特別是現(xiàn)在面對(duì)以后工作和考研的壓力，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)更是少之又少。 為何不趁青春年少，為自己留下一些永恒的回憶呢？所以，只要是參與了的選手都是最可愛(ài)和最棒的！

使命在很多時(shí)候是別人給的，在自己的生活學(xué)習(xí)中必須去做一些自己喜歡或者不喜歡的事情。 但是，有些也是自己附加給自己的，特別是在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力激烈的今天，給自己一些鍛煉的機(jī)會(huì)也是給自己更多成功的機(jī)會(huì)。 綠茵場(chǎng)上的表現(xiàn)是自己人格魅力的體現(xiàn)，也是自己能力的昭示。 無(wú)論歡呼面對(duì)勝利，還是微笑面對(duì)失敗，都是光榮使命的勝利完成。

在綠茵場(chǎng)上灑過(guò)汗水的朋友們，正是由于你們的積極參與，所有的人才那么活力四射。 在全民健身進(jìn)行的如火如荼的今天，正是大家的昂揚(yáng)斗志，才換回了國(guó)際奧組委對(duì)北京的信任。 2008北京奧運(yùn)會(huì)，有你的功勞，更因你的頑強(qiáng)拼搏而大放異彩。 臥薪嘗膽之后，必將是梅花香自苦寒來(lái)的喜悅。

突然想起了悉尼奧運(yùn)會(huì)時(shí)CCTV-5經(jīng)常放的一首歌：“……超越夢(mèng)想一起飛，讓你我需要真心面對(duì)，讓時(shí)間記住這一刻…”這首歌是當(dāng)時(shí)送給奔赴悉尼的每一位運(yùn)動(dòng)健兒，現(xiàn)在我想把它送給參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有選手，石化因你們而自豪！

9. 描寫(xiě)場(chǎng)面的作文450字

加油！加油！操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮，原來(lái)我們學(xué)校正在舉行一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)。

開(kāi)幕式由體育老師主持。 嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，開(kāi)幕式開(kāi)始了，身穿校服的旗手抬著國(guó)旗，邁著正步首先入場(chǎng)，國(guó)旗不斷的升起，我們開(kāi)始檢閱了，我們精神抖擻，昂首拍胸，個(gè)個(gè)興高采烈的，我們走到主席臺(tái)前時(shí)喊起了我們的口號(hào)，也把手中的氣球放飛，很快比賽了。

只聽(tīng)一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。 朝陽(yáng)是我們認(rèn)可的飛毛腿，所以都對(duì)他報(bào)以最大的希望。 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給他加油。 剛開(kāi)始的時(shí)候，曹陽(yáng)一直處于第二名，我們心里有些擔(dān)心，到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，只見(jiàn)曹陽(yáng)在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像一頭猛獸一樣，拼命向前追，最終獲得了第一名，我們?yōu)樗麣g呼。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然我沒(méi)有參加，但也是非常開(kāi)心。

三個(gè)表情變化寫(xiě)作文

1. 寫(xiě)一篇表情作文300左右

我的表情媽媽

我有一個(gè)賢惠的媽媽，也是一個(gè)有著豐碩表情的媽媽，接下來(lái)讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！

生氣：有一次我只顧做作業(yè)和玩，忘了做答應(yīng)她交待的事。 媽媽回來(lái)后是火冒三丈，說(shuō)話都帶有火藥味。 對(duì)我大聲吼道：你不是我的小幫手嗎？答應(yīng)別人的事沒(méi)去做，就不講誠(chéng)信。 以后沒(méi)人會(huì)和你交朋友。 突然間，我的雞皮疙瘩起來(lái)了，好嚇人。 媽媽生氣時(shí)，晴天霹靂，要躲遠(yuǎn)點(diǎn)，要不會(huì)被劈。

微笑：上次，我考試考了一百分，媽媽很高興，微笑地對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)保持。 ”（保持微笑，減少疲勞，緩慢衰老，情感豐富）媽媽在淘寶網(wǎng)上幫我買(mǎi)了雙鞋子，說(shuō)是過(guò)年穿的，要是期末考試可以的話，還有獎(jiǎng)勵(lì)。 謝謝媽媽！

大笑：媽媽心情好的時(shí)候總是愛(ài)大笑。 有一回，爸爸喝茶，故意把茶葉含在嘴里來(lái)回轉(zhuǎn)，嘴巴一個(gè)平一會(huì)鼓，媽媽看著不順眼說(shuō)：“：吐出來(lái)呀！”爸爸把舌尖卷起來(lái)，用力一吹，沒(méi)有吐到廢品桶里，吐在干凈的地面磚上，媽媽生氣，拿紙包著茶葉，說(shuō)要塞到爸爸的嘴巴里。 爸爸是左躲右閃，媽媽沒(méi)有招，只要假裝放棄，趁爸爸不注意的時(shí)候，放在他面前，媽媽哈哈大笑。 我在一旁看熱鬧。

我的表情媽媽是不是很拽呀！

2. 描寫(xiě)老師一天的表情變化作文400字

我的老師800字 跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài)，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您！因?yàn)槟o予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。 然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。 我更是信心滿滿，早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過(guò)，我滿懷期待地在座位上等待，小組長(zhǎng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。 那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。

我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也不想去擦；書(shū)掉了下來(lái)，也不想去拾。 一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛…… 我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。

這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊。 “哭吧，哭出來(lái)會(huì)好受點(diǎn)。

人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)；也唯有坎坷，才能使人成長(zhǎng)。 一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長(zhǎng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了，笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。

一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。 我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！浙江嘉興嘉善縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六我心中的老師 鄧?yán)蠋?謝老師200字 我在豐樂(lè)小學(xué)讀書(shū)，我最喜歡數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師。

她們教會(huì)我做人的道理。 她們每天給我們上課非常辛苦。

她們每一節(jié)課的下課都要和幾杯水。 我見(jiàn)到她們那么辛苦，我就告訴我自己讀書(shū)要認(rèn)真，不能白費(fèi)了老師對(duì)我們的期望。

所以，我每天都很努力的讀書(shū)。 我有一次考到了85分，老師的眼里露出了失望的表情，我覺(jué)得非常懺愧。

于是，我就發(fā)誓要考個(gè)100分給老師看。 這樣老師就不會(huì)失望。

所以，我每天晚上都復(fù)習(xí)。 期末考試我一定要拿到100分。

果真如此，真的拿到了100分這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)∶“周文敏，你的進(jìn)步非常大，你是我的驕傲。 ”我愛(ài)我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。

關(guān)于教師節(jié)的作文：我目中的好老師趙老師600字 如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。 趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。 她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。

記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。 記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。

趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。 還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。 不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不。

3. 一篇小作文,寫(xiě)人物表情的變化,運(yùn)用一種修辭手法,150字左右

可愛(ài)的弟弟 我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟。

他兩歲半，他白白的，眼睛又大又圓。 他那胖墩墩的小臉，摸起來(lái)，肉一抖一抖的，可愛(ài)極了！ 我的弟弟弟不僅可愛(ài)，還很愛(ài)看電視。

那一次，弟弟跟媽媽出去了，于是，我就看起電視來(lái)。 不久，媽媽和弟弟回來(lái)了，他連鞋子都不脫，“嘭”的一聲跳到沙發(fā)上，趁我看得正歡，不注意他時(shí)，他就把遙控器搶走了，換了他最愛(ài)看的頻道。

我看他正全神貫注地看著電視，就故意逗他，我遞給他最愛(ài)吃的蘋(píng)果，他的眼睛依然盯著電視機(jī)，用手把我推開(kāi)。 他看得多么入迷，隨著電視機(jī)里畫(huà)面的喜怒哀樂(lè)，他有時(shí)笑得合不擾嘴，有時(shí)面無(wú)表情，有時(shí)又手舞足蹈，我又拿出他最愛(ài)喝的飲料，放在他面前，問(wèn)他：“你喝不喝？”他還是視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不睬，只沉迷于他的電視世界里。

4. 我一天中的四個(gè)表情作文

生活中每一件事都會(huì)令人喜、怒、哀、樂(lè)，因此使人充滿豐富的表情。

喜喜是快樂(lè)的。 每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷喜的事情。

在秋天的一個(gè)下午，我悠閑地走在街上，突然看見(jiàn)一位老人向下水道走去，我仔細(xì)地看了看，他是一位盲人，我連忙走過(guò)去，叫住了老爺爺，然后把下水道的蓋子蓋上，老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友。 ”我聽(tīng)了，心里喜滋滋的。

怒怒是生氣的。 每一個(gè)人遇到令自己生氣的事，都會(huì)怒氣沖天，火冒三丈。

有一次，我在課堂上聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)我壞話，我生氣極了。 回到家里，我走進(jìn)房間，在里面生悶氣，媽媽走過(guò)來(lái)，叫我不要生氣，生氣會(huì)縮短生命的，要笑才行。

聽(tīng)了媽媽的話，我臉上沒(méi)有了生氣的表情，但我心里還是很生氣，真想把他們揍一頓。 哀哀是傷心的。

每一個(gè)人被人誤解，都會(huì)很傷心。 有一次，我弟弟不小心把花瓶打碎了，弟弟馬上跑進(jìn)房間，我感到大事不好準(zhǔn)備逃跑時(shí)，媽媽把我捉住了，不管三七二十一就把我訓(xùn)得滿臉吐沫星子，冤枉??！樂(lè)樂(lè)是開(kāi)心的、高興的。

每一個(gè)人遇到開(kāi)心的事都會(huì)很開(kāi)心。 有一次，我在街上撿到了五十塊，我好開(kāi)心哦！一連樂(lè)了好幾天呢！人的喜、怒、哀、樂(lè)都溢于言表，所以我們把心情寫(xiě)在了臉上。

5. 寫(xiě)表情的作文40字

表情的真諦

是森林中的一條清泉

是靜夜中的一輪明月

讓人神往卻難以尋覓

有人說(shuō)

表情是一池清水

沒(méi)有遮掩地

澄清這人們的內(nèi)心

有人說(shuō)

表情是一顆青草

總是會(huì)

隨著世風(fēng)輕盈的飄

有人說(shuō)

表情是一把竹傘

是明智的思想

遮擋雨露的依靠

有人說(shuō)

表情是一層輕紗

詮釋著朦朦朧朧

霧里看花的玄妙

6. 用細(xì)節(jié)表情達(dá)意的作文300

很多中學(xué)生作文語(yǔ)言優(yōu)美流暢，但文章缺乏深度、沒(méi)有思想，文章最終落得極為浮躁，僅有形式，毫無(wú)內(nèi)容。 他們或堆砌華麗詞藻，或無(wú)病申吟，文章既無(wú)“情”亦無(wú)“意”，如果再加上詞語(yǔ)運(yùn)用能力不行，那就無(wú)“辭”了，所寫(xiě)作文便成為一個(gè)典型的“三無(wú)”產(chǎn)品。

改變文章“三無(wú)”處境，重在練習(xí)使用白描手法，運(yùn)用對(duì)比與轉(zhuǎn)折，在文章處處呈現(xiàn)出沖突與故事來(lái)。 掌握了此點(diǎn)，文章便不再靠“文辭”取勝，而變成純以“情意”取勝，文字的工具性作用便體現(xiàn)得較為明顯。

高興之時(shí)不忘痛苦，痛苦之際謹(jǐn)記愉悅。 生活如此，作文之道亦是如此，在有限的文字之中表達(dá)無(wú)限之意，本屬難題。 正因?yàn)殡y，作文才有價(jià)值；正因?yàn)殡y，作文才讓人愉悅。 寫(xiě)文章或用來(lái)表情，或用來(lái)達(dá)意，無(wú)論表情還是達(dá)意，平鋪直敘顯然無(wú)法完成任務(wù)。 沖突或矛盾成為表情達(dá)意的基本工具。

文章中大量運(yùn)用沖突對(duì)比，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于人、對(duì)于物的感情便能一下子表現(xiàn)出來(lái)，以某網(wǎng)友博客文章為例：“同事給了2個(gè)費(fèi)列羅，要是以前，我肯定剝開(kāi)就吃掉了。 但現(xiàn)在，我拿到的第一反應(yīng)是，不如帶回家給牛牛吧，他肯定很高興。 我自己總結(jié)這叫墮落，牛爸認(rèn)為這叫升華。 ”短短七十余字，沖突、對(duì)比躍然紙上，生活情趣盎然。 “以前”反應(yīng)是“剝開(kāi)吃掉”，“現(xiàn)在”的“第一反應(yīng)是帶回家”；我稱之為“墮落”，老公稱之為“升華”。 文章將過(guò)去、現(xiàn)在，我與他的觀點(diǎn)展露無(wú)疑，又不露痕跡，實(shí)際上生活就是如此，不經(jīng)意中，我們自己和我們周?chē)氖挛镆呀?jīng)發(fā)生變化。 變化是永恒的，只不過(guò)，大部分人并沒(méi)有去思考這些變化，并未思考變化帶來(lái)的影響。 青少年學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心理以及生理變化十分明顯，仔細(xì)觀察、仔細(xì)體味生活中的每一滴變化，作文便不再難了，生活也便充滿情趣。

7. 關(guān)于表情的作文

有一種聲音，讓天地為之動(dòng)容，讓風(fēng)兒為之駐足。 它的名字，叫歌。

有一種 *** ，讓荒蕪的沙漠一夜間被海浪濺綠，讓冰冷的槍彈散落成花瓣紛飛。 它的名字，叫夢(mèng)想。

有一種表情，讓冰雪消融，讓語(yǔ)言相通，讓年齡不再是隔閡，讓膚色化為一種，讓世界相連，讓敵人變成摯友，還有，還有，讓天更藍(lán)，陽(yáng)光更溫暖……

這一切一切的名字，都只有一個(gè)。 它的名字，就叫微笑關(guān)于表情的作文6篇關(guān)于表情的作文6篇。

輕抬兩邊的嘴角，如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻改變了世界，擊碎了鐵墻。 友好、包容，太多太多的情感都爭(zhēng)先恐后地攀上你的臉龐。

奧黛麗赫本，那位曾經(jīng)駐足人間的天使，只因她的回眸，古老的羅馬似乎也充滿了溫情；蒙娜麗莎平靜的嘴角，似笑非笑地吸引無(wú)數(shù)渴望神秘的眼球；蘇格拉底智者洞察一切的微笑，像是在尋找世間的真諦，又像是圣賢總被驅(qū)逐的無(wú)奈以及無(wú)限的胸懷與包容。

微笑是一種修養(yǎng)，一種胸襟，同時(shí)又是友誼堅(jiān)固的橋梁和友好不變的承諾。

北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，燈光明暗交錯(cuò)間驀然綻開(kāi)的2008張笑臉讓世界為之側(cè)目

不同國(guó)家，不同膚色，不同語(yǔ)言的孩子們，用他們最無(wú)邪最真誠(chéng)的笑容，向世界宣告最有力的聲響。似乎一百多年前的馬丁路德金鏗鏘有力的聲音透過(guò)時(shí)間的沙漏，經(jīng)歷世代風(fēng)霜，闊步走到今日：

我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天白人的孩子和黑人的孩子能一起玩耍，膚色不再是評(píng)判一個(gè)人品行優(yōu)劣的條件關(guān)于表情的作文6篇作文。

微笑拉近了人與人之間的距離，化解了紛爭(zhēng)與糾纏。 像西西里明媚的陽(yáng)光，亞平寧半島蔚藍(lán)的海浪；向高加索圣潔的白雪，大平原上北美野牛的悠閑徜徉。

古書(shū)上說(shuō)，實(shí)地為了不讓人們建造高塔上犯天界，把本只有一種語(yǔ)言的大地散成不同語(yǔ)言，但他老人家大概忘記了人類還悄悄保存著一種，一種只一瞥便懂的語(yǔ)言。

8. 寫(xiě)以“表情”為話題的作文

有個(gè)微笑我一直記得。

學(xué)校寢室要裝空調(diào)，我在寢室里看書(shū)，聽(tīng)著陽(yáng)臺(tái)上有節(jié)奏的敲擊聲。 一切都是那么和諧。

我看完了書(shū)，坐了起來(lái)，靠在寫(xiě)字臺(tái)上，望著陽(yáng)臺(tái)上為我們安裝空調(diào)的民工。 他們身上的衣服很臟，不過(guò)干他們這一行的，如果不臟就不正常了，我想。 陽(yáng)臺(tái)上有兩個(gè)人，一個(gè)在打孔，一個(gè)在地上清理灰塵，看到他們熟練的動(dòng)作，就可以想到他們已經(jīng)是多年合作了。

沒(méi)有多久敲擊聲變小了，隨后就停止了。 很顯然，他們今天的工作也就結(jié)束了。 我很自然地向陽(yáng)臺(tái)上看去，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)民工也在收拾自己的工具。 不一會(huì)兒，那個(gè)清理廢品的民工從陽(yáng)臺(tái)走了進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備離開(kāi)。 就在這個(gè)時(shí)刻，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是那么的年輕，年輕得似乎比我都還要小幾歲的樣子，個(gè)子不高，瘦瘦的，稚嫩的臉?lè)浅０?，頭發(fā)很整齊，但是被蒙上了一層塵灰，失去了原有的光澤。 眼睛不大，但卻給人一種充滿活力的感覺(jué)，所以也顯得非常好看。

他真的很年輕，我用驚訝的目光打量著他，他沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只是低著頭顧著自己走路。

當(dāng)他走到我們身旁的時(shí)候，他抬起了頭，瞬間看了看我，然后和諧地調(diào)整了自己臉上的肌肉，就這樣他笑了笑。 這是一個(gè)陌生的笑容，是因?yàn)槿四吧€是因?yàn)樾θ菽吧@個(gè)問(wèn)題我一直沒(méi)有答案。 笑容在瞬間熄滅，他很快從我身邊走過(guò)，然而我感覺(jué)到他的身體還在笑，這是對(duì)生活滿懷信心的笑，是對(duì)人生無(wú)限憧憬的笑，也或者只是來(lái)自內(nèi)心對(duì)于陌生人的禮節(jié)。

從此，他的微笑在我的記憶中定格：純真，干凈，自信，無(wú)憂，直接。

人是一個(gè)會(huì)微笑的動(dòng)物，但人的微笑卻隨著時(shí)間漸漸磨滅。 或許這個(gè)年代，微笑最多的地方就是商店了，只是浮現(xiàn)在服務(wù)員臉上的那種職業(yè)化的笑容不夠生動(dòng)。 當(dāng)然，如果你在街上跌倒，也會(huì)換來(lái)路人的笑，可那是令人難堪的笑，是缺乏人情味的幸災(zāi)樂(lè)禍的笑，是有違人格品質(zhì)的笑。

所以，乍見(jiàn)他的笑，有一種久違的感覺(jué)。 回憶中，我會(huì)想到他在骯臟的環(huán)境中工作，盡管已是疲憊不堪，在他布滿灰塵的臉上卻能表現(xiàn)出來(lái)一個(gè)美妙的微笑。 這個(gè)微笑，是那么的率性自然，那么的至真至純，又是那么的明朗感人。

他的年輕告訴我他家庭的貧苦，他的工作告訴我他生活的艱辛，但他的微笑卻告訴了我他對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)人生的理解，也同樣證明了他內(nèi)心的美好。 多么難得的微笑呀！