擊劍作為一項優(yōu)雅而激烈的運動，在奧運會舞臺上備受矚目。你是否知道，奧運擊劍比賽中使用的劍種并非只有一把？事實上，有三種不同的劍種，每種都有其獨特的設(shè)計和規(guī)則。

本文將帶你踏入奧運擊劍的劍種世界，探索這三種迷人武器的魅力所在。

重劍

• 特點： 最重的劍種，劍身長90-110厘米，劍桿較粗，劍尖鈍圓。
• 規(guī)則： 擊中有效部位包括全身，從頭到腳。
• 優(yōu)勢： 重劍以其力量和控制力著稱，適合耐心和策略性強(qiáng)的劍客。
• 著名選手： 帕韋烏·科洛德尼切克（波蘭）、布里塔·海德曼（德國）、阿納·馬里亞·布倫澤（羅馬尼亞）

佩劍

• 特點： 較輕的劍種，劍身長88-99厘米，劍桿較細(xì)，劍尖彎曲。
• 規(guī)則： 擊中有效部位僅限于腰部以上。
• 優(yōu)勢： 佩劍以其速度和靈活性著稱，適合動作敏捷、反應(yīng)迅速的劍客。
• 著名選手： 阿爾多·蒙塔諾（意大利）、趙智剛（中國）、金智妍（韓國）

花劍

• 特點： 最輕的劍種，劍身長110厘米，劍桿最細(xì)，劍尖呈三角形。
• 規(guī)則： 擊中有效部位僅限于軀干。
• 優(yōu)勢： 花劍以其精細(xì)的技巧和準(zhǔn)確性著稱，適合技術(shù)嫻熟、反應(yīng)靈敏的劍客。
• 著名選手： 亞歷山大·馬西亞拉斯（美國）、蔡少芬（法國）、阿麗安娜·埃里戈（意大利）

選擇最適合你的劍種

• 體型和力量： 重劍更適合體型較大的運動員，而佩劍和花劍更適合身材嬌小的運動員。
• 速度和敏捷性： 佩劍和花劍需要較高的速度和敏捷性，而重劍則更注重力量和控制。
• 技術(shù)水平： 花劍需要較高的技術(shù)水平，而佩劍和重劍則相對簡單一些。

結(jié)論

走進(jìn)想象的世界寫作文簡短

1. 電腦令我走進(jìn)了新的世界想象作文

隨著個人電腦之風(fēng)在社會上盛行，電腦先生帶著全家大小走進(jìn)了我家。 從此，我便與電腦結(jié)下了不解之緣。

； ； ； ； ； ； 電腦是個好東西，他為我提供了我從未體驗過的方便與快樂。

； ； ； ； ； ； ； 如果我要制作幻燈片，鍵盤妹妹和鼠標(biāo)太太就會竭力幫助我。 另外，我還養(yǎng)了一只小寵物在電腦上，他會及時地糾正 *** 作過程中的錯誤，叫我及時改正；如果我要寫一篇短文，電腦先生就負(fù)責(zé)排板修改，打印機(jī)大哥也辛苦的忙碌著；當(dāng)我感到精神疲憊時，電腦姐姐就會獻(xiàn)上一段美妙的音樂，頃刻間讓我的煩惱跑到九霄云外后。

； ； ； ； ； ； ； ； 隨著電腦的進(jìn)一步改進(jìn)，已經(jīng)從原來的電腦先生，鼠標(biāo)太太------變成多媒體的嶄新家庭了：喇叭兄弟，游戲機(jī)小妹一次走進(jìn)了我家。 這下我的生活更加豐富多彩了：今天畫圖，明天看電影，后天聊天------在盛大網(wǎng)絡(luò)中闖蕩一番，做一回“大富翁”，回顧三國，水滸中的戰(zhàn)爭場面，當(dāng)一回“小劍客”------?。‰娔X，你的到來大大改變了我的生活。

； ； ； ； ； ； ； ； 難道電腦的用途僅僅局限于此嗎？當(dāng)然不是！因為它還有------Inter，他的出現(xiàn)使我的生活又打開了更新的一頁。

； ； ； ； ； ； ； ； 記得有一次，學(xué)校要求搜集有關(guān)長城的資料，這下我可成了熱鍋上的螞蟻，正當(dāng)我措手不及的事后，我忽然想起了我的家庭顧問.我三步并作兩步，大步流星的奔回家里，急忙打開電腦.太好了.當(dāng)我在電腦一家的幫助下，找到了許多有關(guān)長城的資料時，不禁大叫起來.

兩個月前，我上了精華網(wǎng)校學(xué)習(xí)如何生動的寫作.學(xué)了不到一周，我的作文水平有了明顯的提高，在創(chuàng)新作文網(wǎng)中連續(xù)發(fā)表數(shù)篇.我申請了帳號，一點一點的跟外籍老師學(xué)習(xí)英語和日語；在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)著創(chuàng)建文件夾，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的文檔，音樂包，個人“MP3“------電腦為我們創(chuàng)造了一個迷人的信息世界.

電腦載著我，暢游在信息的高速公路上，他領(lǐng)著我，走進(jìn)了一個全新的天地.

2. 寫一篇想象作文還有短的呢

今天上課時，老師在黑板上畫了一個圓形，讓我們想象一些東西，想著想著我突然想到一個帶有圓形的圖案：有著圓圓腦袋的小鴨子。

在這個學(xué)期我養(yǎng)了一只小鴨子，它有著圓圓的頭，一雙又黑又大的眼睛，一張扁扁的小嘴巴，顯得非常機(jī)靈。 它的毛是金黃色，茸茸的，摸上去很舒服。

它有一雙奇特的小腳，腳上還有蹼，可以幫助它在水中游泳。 小鴨子好像永遠(yuǎn)不覺得疲倦，總是嘰嘰叫個不停，尤其是沒有人陪它時，它更是叫得歡。

我聽得煩了就只能去陪他一會兒，它可真聰明呀！它還很喜歡出去散步，只要我?guī)鋈ィ蜌g天喜地地叫著沖出門去，但在外面它不敢離我太遠(yuǎn)，老老實實緊緊跟在我后面，讓我有一種要呵護(hù)它的感覺。 小鴨子很能吃，喂什么吃什么。

有一次它還幫了我大忙，把我的剩飯給吃了。 我稱贊它是”節(jié)約小能手！” 但是由于我的一個小小的疏忽，小鴨子不幸死了，為此我很傷心，還哭了好久呢！ “同學(xué)們，咱們來說一說吧？”老師的話一下子把我拉回到了課堂上。

我決定了，就寫我喜歡的小鴨子，也當(dāng)作一個紀(jì)念吧！ 上了這堂課，我發(fā)現(xiàn)我們小孩的想象力很豐富，但很少運用到現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們應(yīng)該盡量去實現(xiàn)想象中的某種東西；同時也明白了要珍惜生命保護(hù)動植物的道理，只有大家和睦相處，才會讓地球變成一個美麗的綠色的世界。

3. 想象的世界作文

不知您是否相信，您現(xiàn)在正生活在一個虛擬的世界里。

如果有一天您知道了真相：我們從小到大所受的教育，所接受的信息全部都是錯的，全部都是表象，而這些表象和真相完全不同。 您會怎么樣呢？不過這年月還有什么是不可能的呢？ 我們從小長大，不知不覺，您是否想過我們怎么會長大呢？理所當(dāng)然？ 不經(jīng)意間豆子發(fā)芽，破土，長大，開花，結(jié)實，凋零，為什么豆子會這個樣子，恩，其中必有規(guī)律，那為什么規(guī)律會是這個樣子呢？理所當(dāng)然？ 從古至今，太陽東升西落，地球不停地公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，宇宙如此的美麗和諧。

人們漸漸習(xí)慣了，于是覺得這是理所當(dāng)然。 蘋果砸在了偉大的科學(xué)家牛頓頭上，于是牛頓發(fā)現(xiàn)了重力，創(chuàng)造了許多定律。

其實這個定律不是牛頓創(chuàng)造的，他只是發(fā)現(xiàn)了該規(guī)律，自古至今就是這么運作的。 許多被人們發(fā)現(xiàn)的自然定律集合起來被寫入自然科學(xué)的物理課本中，然后再由學(xué)校老師們強(qiáng)行轉(zhuǎn)入我們的大腦，我們也認(rèn)為這是對的。

這么說來自然科學(xué)的主要目的就是不斷地發(fā)現(xiàn)宇宙中早已存在的定律們。 那為什么這些定律是這個樣子呢？難道有人在最初已經(jīng)設(shè)計好了？ 轉(zhuǎn)眼間世界第一高的迪拜塔-哈里發(fā)（828m）落成剪彩。

人們在里面辦公居住，舒適愜意，電梯上上下下。 許多年后，人們習(xí)慣了在這里面居住，這座大樓如此之美。

有兩個小朋友從出生就住在里面10幾年了，他們都住在第600層，一天下電梯后一個小朋友褚小明問：“為什么我們住的這個樓會建成這個樣子呢？”另一個小朋友解小貓答：“我從未想過這個問題啊，我生下來就在這里住了。 ”“或許我們可以找大樓的設(shè)計者問問？”“??？設(shè)計者？我從來都沒有這么想過，這幢樓是有人設(shè)計的嘛？”“那當(dāng)然啦，先有設(shè)計，然后才有許多的工人們按照圖紙建造出來的啊，多么漂亮啊。 ”

“天哪”。 我們經(jīng)常坐火車，火車在我出生前就有了啊，理所當(dāng)然，它就是這么個樣子，就是這樣開的。

它為什么如此強(qiáng)大？ 我們現(xiàn)在用的衣服，自行車，汽車，飛機(jī)，電話，手機(jī)，電腦，電燈，等等等等，只要是人類社區(qū)出現(xiàn)的東西，人類所制造出的東西，我們用這些東西都覺得很平常了，就是那么回事，但仔細(xì)想想，這些東西當(dāng)初都是人們設(shè)計出來的，最初只能在圖紙上面見到。 ??？難道現(xiàn)實的世界最初都是在圖紙上么？ 不是的，現(xiàn)實世界最初只是一股思想，一個想法。

“??？這，這，這怎么可能。 不可能我是唯物主義的。

太可拍了” 是的，就是這樣的。 呵呵。

這樣不好么？ 城市就是人造的，地球上所有經(jīng)過人制造的有形狀的東西，還有無形狀的東西，比如電流，網(wǎng)絡(luò)等等的，最初都是人們腦子里面的一個想法而已。 這個是千真萬確吧，這不正說明了人們有著豐富的創(chuàng)造力，想象力，人們可以夢想成真么？哈哈，這真是件美好的事，本來就是這樣啊。

現(xiàn)在我們再來看看地球上面有生命的寶物們。 我們是怎么長大的呢？我們?yōu)槭裁磿L大呢？“廢話，長大還有什么為什么呢？當(dāng)然是吃飯長大的啦。 ”

自然界有各種不同的形態(tài)各異的生物，植物動物人類，他們?yōu)槭裁磿L成那個樣子，他們?yōu)槭裁磿L大，為什么會死亡呢？ 細(xì)想一下，我們當(dāng)初只是一個受精卵啊，只有一個細(xì)胞而已啊，經(jīng)過不斷地分裂，不管它是減數(shù)分裂還是有絲分裂，但最后形成了不同的細(xì)胞，組織，器官，心，肝，脾，肺，腎，頭發(fā)，眼睛，牙齒，指甲，皮膚，血管，骨骼，神經(jīng)等等等等，它們形態(tài)各異，但基本都是蛋白質(zhì)組成的，蛋白質(zhì)的不同組合。 它們組合起來，最終形成了一個大大的，聰明強(qiáng)健靈活，可聽，可視，可說的你。

奇怪吧，他們的運作從來都不會出錯。 他們都嚴(yán)格地遵循細(xì)胞內(nèi)DNA的指示（在不出意外的情況下），DNA說這個細(xì)胞要成為肝臟細(xì)胞，那個細(xì)胞要成為頭發(fā)細(xì)胞，這些細(xì)胞去眼睛那里，那些細(xì)胞要變成骨髓生成血液，那個那個細(xì)胞要變成白細(xì)胞去處理入侵者。

在有外來病毒侵入身體的時候，T細(xì)胞先將其偵查出來（這個東東不是我們的細(xì)胞，是病毒），然后報告身體，身體立刻統(tǒng)籌全局，調(diào)集能用的身體中的營養(yǎng)制造大量的抗體和白細(xì)胞，對付那些入侵者。 如果這個入侵者以前來過，則身體會立刻造出足量的抗體，消滅敵人。

如果從來沒見過那個鬼子，則身體還要開會研究一下，為這位您入侵者量身訂做一個新的抗體模型，一般會在5-7天的樣子設(shè)計出來，所以一般人感冒了不管吃不吃藥都是一個禮拜好。 在這期間身體只能要有限的白細(xì)胞去吞噬掉那些入侵者，為了不讓他們繁殖的那么快，身體還要升高溫度來限制其發(fā)展。

其實藥物的作用機(jī)會可以忽略，你擁有強(qiáng)大的系統(tǒng)來對抗一切的外來入侵者。 最愛您的人莫過于您的身體自己，她總是那么任勞任怨，勤勤懇懇幫你承擔(dān)著一切，好好珍惜吧。

這都要歸功于我們的身體本身的原始機(jī)制，挺起來像是程序，它們早已被寫入你的DNA內(nèi)，在人類誕生以前，那么設(shè)計這套程序的人是誰呢？這位神實在太偉大了，他如此的強(qiáng)大，如此的仁愛。 出此之外，他還設(shè)計了整個宇宙，那么多美麗的星球，星系，而且運動的僅僅有條，從來不會隨便相撞。

里面當(dāng)然還有些搗亂分子，比如黑洞。 這個工程真是強(qiáng)大啊，這么大的工程，當(dāng)初只是這位設(shè)計者的。

4. 六年級作文：以如果為題,把你想象的世界寫下來,600字

想象作文是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)新的形象用語言文字表達(dá)出來。

愛因斯坦說過：一切創(chuàng)造都是從創(chuàng)造性的想象開始的，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步并且是知識的源泉。 黑格爾在他的《美學(xué)》中指出：最杰出的藝術(shù)就是想象。

想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)，沒有想象就沒有創(chuàng)新，世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都來源于科學(xué)家們的想象。 因此，小學(xué)語文教學(xué)中，教師要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、創(chuàng)設(shè)生活情景中的想象之點，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，大膽想象，養(yǎng)成想象習(xí)慣，從而提高寫想象作文水平。

一、捕設(shè)情景，指導(dǎo)想象 想象作文畢竟是作文，它的題材與其他作文同樣來源于生活，如果離開了生活源泉，就沒有表象和感知，也就沒有創(chuàng)造，想象就成為無源之水，只有干涸，無本之木，必然枯死。 因此教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸自然、社會，善于觀察、分析周圍的人、事、物，多閱讀課外書籍，充實作文素材，增強(qiáng)感悟力。

特別是要人為地創(chuàng)設(shè)或捕捉一些情景，全方位、多角度地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、分析、思考，學(xué)生會釜底抽薪，想象薪火會越燃越旺，從而產(chǎn)生種種天方夜譚、奇特怪異的想象。 如：一次上晚自習(xí)時，學(xué)生們正在專心做作業(yè)，忽然一只蝴蝶飛入教室，在燈下翩翩起舞。

一聲“啊……好漂亮！”把學(xué)生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上，頓時教室里沸騰了，我剛想發(fā)怒制止，突然靈機(jī)一動。 “這么漂亮的蝴蝶，它這時來干什么？為什么總喜歡在燈下飛撞？你想對它說點什么……”話畢，學(xué)生“來電”了，七嘴八舌，說過不停。

有的說：“它看見我們學(xué)習(xí)緊張，來給我們表演節(jié)目，讓我們輕松一下”；有的說：“它是來看我們學(xué)習(xí)是否專心”；有的說：“是‘賣火柴的小女孩’來給我們講她的故事”……真是無奇不有。 于是我順勢利導(dǎo)，要求學(xué)生把自己看到的，想到的，想說的都一一記下來，以《一只蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題，當(dāng)作一次作文。

很快學(xué)生就寫出了自己的得意之作，抓腦袋、咬筆桿的現(xiàn)象沒有了，其效果令人拍案叫好。 另外，教師在日常生活中要經(jīng)常有意識地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察眼前的萬事萬物，讓學(xué)生想象像什么？是什么？他們會想象出一些豐富多采、構(gòu)思奇妙的景物或圖畫。

二、借助課文，拓寬想象 教材中的課文是編者根據(jù)學(xué)生年齡特點、認(rèn)識規(guī)律、學(xué)習(xí)能力，經(jīng)過認(rèn)真篩選而成，它本身就是學(xué)生習(xí)作的范例。 在教材中有許多課文，只要我們仔細(xì)挖掘，有些故事情節(jié)、內(nèi)容會給讀者留下懸念，值得想象。

如《窮人》一課，故事就在“桑娜拉開了帳子”處結(jié)束了，給人留下想象的空間：他們后來的生活怎么樣呢？于是我讓學(xué)生以《桑娜夫婦收養(yǎng)西蒙的兩個孩子之后》為題，把握故事情節(jié)的主線和人物性格特點，將課文續(xù)寫下去。 這樣的想象作文，學(xué)生不受時間、空間的限制，隨著自己的思維構(gòu)想，故事的發(fā)展就會在他們的想象中延伸。

又如：教完《世紀(jì)寶鼎》一文后，我讓學(xué)生為 2008年北京奧運會設(shè)計一個吉祥物，按照《世紀(jì)寶鼎》一課的表達(dá)方法，根據(jù)自己的構(gòu)思，將“吉祥物”的藝術(shù)造型、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價值有序地寫出來，并以《吉祥物》為題。 這些訓(xùn)練有利于激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣和創(chuàng)作靈感的發(fā)揮。

三、觀察圖形，任憑想象 想象的基礎(chǔ)是表象，而圖形則是表象的縮影，是人們最形象直觀的表象。 同一圖形，不同角度不同方位可以產(chǎn)生不同想象，教師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對一些簡單的圖形，多角度、全方位地仔細(xì)觀察想象，可以培養(yǎng)學(xué)生求異想象思維、逆向想象思維，拓寬學(xué)生想象空間。

如：教師畫一個“○”，有的學(xué)生會想到是一個“ 0”，于是一樁關(guān)于“ 0”的往事就會浮現(xiàn)在眼前；有的略加幾筆會想到像一個紅太陽或像向日葵等。 又如：在一次考試時，我出了這樣一個作文：將“□、△、○、◇”等圖形進(jìn)行組合，再產(chǎn)生想象，自擬題目，寫一篇想象作文。

學(xué)生大膽想象、設(shè)計，有的想象成一輛汽車；有的想象成未來的建筑物；有的想象課桌椅等等。 這樣的想象任意馳騁，通過不斷地培養(yǎng)，學(xué)生的想象思維和創(chuàng)新能力都會漸漸提高。

四、展望未來，憧憬想象 想象來源現(xiàn)實生活，是以解決問題為核心、為線索，想方設(shè)法超越現(xiàn)實。 往往小學(xué)生的想象不太現(xiàn)實，但充滿憧憬的神奇色彩，對未來生活信心十足，我們教師要大膽鼓勵學(xué)生展開理想的翅膀，讓他們敢于繪制未來的藍(lán)圖，因為未來是屬于他們的。

沒有美好的想象就沒有新的創(chuàng)造，就沒有美好的現(xiàn)實。 這類訓(xùn)練的內(nèi)容包括展望未來美好的想象，如《20年后的***》、《 2040我們再相會》；問題完滿解決的想象，如《太空治癌醫(yī)院》；科學(xué)超常發(fā)展想象，如《尋找人體黑匣子》等。

憧憬想象極具創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性，訓(xùn)練時，由于兒童的想象神奇色彩與成人不同，教師要充分肯定他們的創(chuàng)意，適當(dāng)之時提出參考意見。 五、變換角度，換位想象 世界之大，無奇不有。

同一事物，從不同的角度、不同的方位，用不同的觀點，不同的態(tài)度去觀察、思考、探索，有時會產(chǎn)生奇跡般的驚訝。 真可謂是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 ”

如教學(xué)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課后，我出了一個作文題目《。

5. 幻想未來世界短文寫了3個方面內(nèi)容簡單的寫下來

未來！這個名詞，是許多人都幻想的。人們都想象著自己的未來世界是美好的，我也想有一個美好的未來，那么，未來的世界是怎樣的呢？

“喂，是陳律師嗎？”

“是的，請問您有什么事？”我回答道。

“您下午有時間嗎？我想請您幫我寫一份訴狀?！?

“好的，沒問題?！?

是的，正如大家所聽到的，十五年后的我，已經(jīng)是一名律師了，我的任務(wù)是為有困難的人討回公道，我可是個“清官”噢！我不會因為別人金錢的誘惑，就與壞人去干貪贓枉法的事情。（ 文章閱讀網(wǎng)： ）

下午，我準(zhǔn)時的到達(dá)地點，與當(dāng)事人見了面，原來這是一起離婚訴訟案，我的當(dāng)事人是一名女性，她因為生了個女孩，所以夫家的人很不滿意。 尤其是她的丈夫，每次醉酒后都會打罵自己的妻子。 她受夠了屈辱，于是要和丈夫離婚，但丈夫不同意。 無可奈何之下，他才把丈夫告上了法庭。 我仔細(xì)了解了事情的經(jīng)過，于是連夜幫她趕了一份訴狀，通過我的三寸不爛之舌，這場官司終于打贏了。

你可不要以為這都是我的功勞，要知道這次的最大幫手還是“高科技案情剖析電腦。 ”你可能沒聽說過這個東西，但是它在是十五年后的今天就已經(jīng)誕生了，除此之外，人們的生活也發(fā)生了巨大的改變。

你走在大街上可以看到，人們的生活也變好了。 開的汽車全都是不用汽油的了，因此就再沒有“環(huán)境污染”的話說了，街道周圍原來空曠的地方，也都種上了小樹。 再看看人們的家中，什么電風(fēng)扇、灶、茅草屋呀！早就沒有了，現(xiàn)在家家都住高樓里，吃的是鮑魚海鮮，穿的是“特步”、“波斯登”、“生活秀”、“羽蘭卡”等。 夏天是雙開門大冰箱，冬天是暖器，用的也是“節(jié)能環(huán)保電器.”而且現(xiàn)在人們外出根本不用轉(zhuǎn)道。 因為有“無線電空中高速公路。 ”

人們只要說一聲想去哪兒，前面就會有一條路，直通目的地。

未來是人們不可預(yù)測的，但是我相信，只要大家努力，就一定會實現(xiàn)這些愿望的！

6. 想象未來的世界是什么樣寫一篇100字的作文

未來的世界 佚 名 在3004年，全世界的用品出現(xiàn)了大換代，車子長翅膀，樹木生小鳥，就連水果都有了升級。

我作為宇宙水果公司的董事長，當(dāng)然也得為用品開發(fā)作些貢獻(xiàn)。 為此我開發(fā)了新品種水果，以及超級水果樹。

我公司新推出的產(chǎn)品：1.百味西瓜；2.百變蘋果；3.超大櫻桃；4.無核芒果。 我們現(xiàn)在隆重推銷一位“新人”，就是超人水果樹。

以上五種產(chǎn)品是本公司近期新上市的貨物。 下面我為大家介紹介紹在水果家族里最有代表性的“人物”： 1.百味西瓜：百味西瓜與普通西瓜不同的是它融合了中西各種瓜類的特點。

切開百味西瓜，你就會看見哈密瓜、白蘭瓜、冬瓜、西瓜、南瓜、黃瓜等瓜類。 這是特點之一，特點之二是：所有瓜都少了。

7. 走進(jìn)誰誰的作文,要短一點的

走進(jìn)你的世界，感受到清流的撫恤，萬般的嬌柔，天籟的聲音，春筍的撩發(fā)。 你的世界沒有陰冷。 向世人宣布，冰河的世界已經(jīng)過去。

走進(jìn)你的世界，聽不到憂郁的樂章，看不到傷心的臉旁，沒有久經(jīng)磨難的辛酸。 留給我的只有溫馨的晴空。

走進(jìn)你的世界，看不到磅礴的身影，驚恐和彷徨，使我感受到的只有是無蹉跎的驚奇。

走進(jìn)你的世界，我的內(nèi)心時時縈繞清涼的甘泉，注入我的世界，注入我的思潮，你的氣魄將我生命的花火點燃，你的鏗鏘將我的靈魂叩響。

走進(jìn)你的世界，并不需要勇氣還有力量，只需滿懷希望，步入芳香的殿堂。

走進(jìn)你的世界，感受到潺潺的流水，花海綻放，陽光萬濺，真情亙古長。

走進(jìn)你的世界，靈魂正在獨舞。

走進(jìn)你的世界，我便成了海洋，成了高山，成了高山，成了新的希望。

讓我，走進(jìn)你的世界。

8. 以“走進(jìn)迷人的世界”為題寫一篇800字作文

，那兒快樂在歡笑；看，那兒幸福在舞蹈； 聽，那兒哲思在呼喊；看，那兒感悟在招手。

哦。 原來我走進(jìn)了自己的內(nèi)心，走進(jìn)了一個迷人的世界。

內(nèi)心的世界是我們自己創(chuàng)造的，是一個完全屬于自己的世界，在那一切都是那么安詳，沒有他人的入侵，更沒有戰(zhàn)火和硝煙，有的是和諧，是歡笑，是哲思……內(nèi)心世界是我們心靈的棲息地，那確確實實是一個迷人的世界！ 在那個世界中，溪流中流著的是歡笑的水，梗廠盾斷墉登墮券乏猾天空中飄的是幸福的云，泉眼中涌出的是哲思的清泉，面前掠過的是感悟的風(fēng)…… 當(dāng)我傷心哭泣時，內(nèi)心邀我進(jìn)入內(nèi)心的世界。 我記得我是含著眼淚進(jìn)去的，然而當(dāng)我一步一步走進(jìn)那個神秘的世界，我的眼淚已不覺消失，代替它的是滿眼的欣喜，滿心的歡喜。

我被里面的景色所折服，被里面的歡笑所傳染，我發(fā)現(xiàn)，在這個世界里灑滿的是歡笑，尋不到悲傷淚水的蹤跡……我忘卻了先前的不悅，在這迷人的世界盡情奔跑，歡笑。 風(fēng)從耳邊呼嘯而過是在訴說她的歡樂；水從旁邊淌過是在歡唱她的樂歌……一切的一切，帶給我的只有歡樂。

當(dāng)我覺得世界沒有溫暖沒有愛時，我趴在桌子上靜靜的沉默著，我恨這個世界，又是內(nèi)心引領(lǐng)我走進(jìn)了內(nèi)心的世界，在那我突然又發(fā)現(xiàn)了愛的影子，哦不，是隨處都可見到愛，原來內(nèi)心可以容納這么多，在內(nèi)心中我看到了平時自己所忽略的父母為自己的奔波，朋友對自己的無私幫助，原來內(nèi)心為我珍藏了這么多這么多的愛。 充滿了愛的世界是多么迷人?。?，是啊，世界充滿了愛，沒有發(fā)現(xiàn)愛的朋友請到你的內(nèi)心去看看吧，那兒珍藏著許多的愛。

人生在世，恍恍惚惚幾十年，沒有哲思我們?nèi)绾稳ズ紊?，如何去面對生命，有人會說，哲思那是對思想家而言的，難道是這樣嗎？不！其實在每一個人的內(nèi)心世界都存在噴涌哲思的泉眼，只是多數(shù)人沒有走進(jìn)過自己內(nèi)心的世界，而有些人走進(jìn)去了，并發(fā)現(xiàn)了那口泉眼，利用泉水來滋潤自己的內(nèi)心，滋潤自己的思維。 內(nèi)心的世界給了我們哲思，使我們的人生更有意義。

一個醞釀?wù)芩嫉氖澜珉y道不迷人嗎？ 面對人生，自己常常會發(fā)呆，人生是什么？什么是人生？走進(jìn)內(nèi)心的世界，我找到了答案，人生就是一點一點感悟的積累，在內(nèi)心的世界我發(fā)現(xiàn)了許多感悟，它們裝扮著著內(nèi)心的世界，讓這世界更有內(nèi)涵，一絲絲感悟猶如絲絲春雨滋潤著大地，突然發(fā)現(xiàn)這世界變得更迷人，我品味著感悟，領(lǐng)悟著人生。 內(nèi)心的世界，迷人的世界…… 那是我心靈的棲居地，我感受的到內(nèi)心的躍動。

9. 電腦令我走進(jìn)了新的世界想象作文

隨著個人電腦之風(fēng)在社會上盛行，電腦先生帶著全家大小走進(jìn)了我家。

從此，我便與電腦結(jié)下了不解之緣。 ； ； ； ； ； ； 電腦是個好東西，他為我提供了我從未體驗過的方便與快樂。

； ； ； ； ； ； ； 如果我要制作幻燈片，鍵盤妹妹和鼠標(biāo)太太就會竭力幫助我。 另外，我還養(yǎng)了一只小寵物在電腦上，他會及時地糾正 *** 作過程中的錯誤，叫我及時改正；如果我要寫一篇短文，電腦先生就負(fù)責(zé)排板修改，打印機(jī)大哥也辛苦的忙碌著；當(dāng)我感到精神疲憊時，電腦姐姐就會獻(xiàn)上一段美妙的音樂，頃刻間讓我的煩惱跑到九霄云外后。

； ； ； ； ； ； ； ； 隨著電腦的進(jìn)一步改進(jìn)，已經(jīng)從原來的電腦先生，鼠標(biāo)太太------變成多媒體的嶄新家庭了：喇叭兄弟，游戲機(jī)小妹一次走進(jìn)了我家。 這下我的生活更加豐富多彩了：今天畫圖，明天看電影，后天聊天------在盛大網(wǎng)絡(luò)中636faf733闖蕩一番，做一回“大富翁”，回顧三國，水滸中的戰(zhàn)爭場面，當(dāng)一回“小劍客”------啊！電腦，你的到來大大改變了我的生活。

； ； ； ； ； ； ； ； 難道電腦的用途僅僅局限于此嗎？當(dāng)然不是！因為它還有------Inter，他的出現(xiàn)使我的生活又打開了更新的一頁。 ； ； ； ； ； ； ； ； 記得有一次，學(xué)校要求搜集有關(guān)長城的資料，這下我可成了熱鍋上的螞蟻，正當(dāng)我措手不及的事后，我忽然想起了我的家庭顧問.我三步并作兩步，大步流星的奔回家里，急忙打開電腦.太好了.當(dāng)我在電腦一家的幫助下，找到了許多有關(guān)長城的資料時，不禁大叫起來.兩個月前，我上了精華網(wǎng)校學(xué)習(xí)如何生動的寫作.學(xué)了不到一周，我的作文水平有了明顯的提高，在創(chuàng)新作文網(wǎng)中連續(xù)發(fā)表數(shù)篇.我申請了帳號，一點一點的跟外籍老師學(xué)習(xí)英語和日語；在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)著創(chuàng)建文件夾，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的文檔，音樂包，個人“MP3“------電腦為我們創(chuàng)造了一個迷人的信息世界.電腦載著我，暢游在信息的高速公路上，他領(lǐng)著我，走進(jìn)了一個全新的天地。

中國歷史上著名劍客

古龍武俠小說《多情劍客無情劍》重要角色之一，黑袍劍客，人稱「嵩陽鐵劍」，百曉生所著《兵器譜》上排名第四。 在林仙兒散布“興云莊埋藏寶藏”謠言后前往興云莊的眾多武林高手之一，與李尋歡決斗，受李尋歡三次相讓后認(rèn)輸，成為李尋歡的知己。 后來上官金虹、荊無命與李尋歡相約決斗，郭嵩陽毅然替李尋歡迎戰(zhàn)，死于荊無命之手。

2.西門吹雪

古龍武俠小說《陸小鳳傳奇》系列人物之一，陸小鳳的摯友之一，落花吹雪，劍術(shù)超絕，劍路鋒銳犀利。 劍神一笑，可令仙佛鬼神動容。

平時喜穿白衣，面容冷峻，生性冷僻。 被譽(yù)為劍神的他，生平唯一視為劍道對手的人只有“一劍西來，天外飛仙”的劍中之仙「白云城主」葉孤城。

3.葉孤城

古龍武俠小說《陸小鳳傳奇》系列中人物之一，來自南?！革w仙島」，號為「白云城主」。 其容貌秀麗端正，自幼癡心向劍，且天資極高，自己悟得上乘劍道如同劍中之仙，葉孤城自創(chuàng)輝煌至極的劍招「天外飛仙」與燕南天獨創(chuàng)強(qiáng)霸無雙的劍術(shù)「神劍訣」都是傲視天下的劍法，名震海內(nèi)。 佩劍飛虹乃海外寒鐵精英所鑄，吹毛斷發(fā)，劍鋒三尺三，凈重六斤四兩。 若論劍法之犀利靈妙，劍仙葉孤城是劍神西門吹雪唯一認(rèn)可的用劍高手。

4.越女

是春秋時女劍術(shù)家，越國人。 據(jù)《吳越春秋·勾踐陰謀外傳》載：“越有處女，出于南林，越王乃使使聘之，問以劍就之術(shù)“。 其劍法天成，居于山林，授劍法以士兵，助越王勾踐滅吳。 越王稱其“當(dāng)世莫勝越女之劍”。 亦是金庸小說《越女劍》女主角原型。

5.虬髯客

風(fēng)塵三俠之一，本名張仲堅。 據(jù)說他原是揚州首富張季齡之子，出生時父嫌丑欲殺之。 獲救從師于昆侖奴，藝成后欲起兵圖天下，見李世民后自愧氣度不如，認(rèn)定天下將歸李世民。 有意于紅拂（隋臣楊素家伎)，得知紅拂嫁于李靖（唐開國大將)后，3人結(jié)為兄妹，虬髯客將全部家產(chǎn)贈于李靖夫婦以幫助李世民統(tǒng)一天下，自己黯然離開。 后為扶馀國主，說唐全傳中薛仁貴征東有提及，扶馀國可能位于朝鮮半島，大唐游俠傳提及為島國國主，也有可能是朝鮮半島附近島國，相傳為72島國主。

李白不僅文采斐然，其劍術(shù)亦是十分高明。 他“十五好劍術(shù)”，“劍術(shù)自通達(dá)”。 造詣非同一般。 李白的詩，裴旻的劍術(shù)，張旭的草書合稱唐代三絕。 雖然“三絕”中沒有李白的劍術(shù)，但其劍術(shù)之高卻僅位于裴旻之下，居唐朝第二。

擴(kuò)展資料

劍，古代兵器之一，屬于“短兵”。 乃是兵中王者，被稱為“百兵之王”。 古王皆有君子之氣，亦有皇上君臨天下之說，素有“百兵之君”的美稱。 古代的劍由金屬制成，長條形，前端尖，后端安有短柄，兩邊有刃。 現(xiàn)在作為擊劍運動用的劍，劍身為細(xì)長的鋼條，頂端為一小圓球，無刃。

參考資料：網(wǎng)絡(luò)百科-李白

劍的起源

劍在中國文化與西方文化里的括含范圍不同。 因西方古代只有雙刃和直型的劍，對西方人來說刀也被定義為劍的一種。 雖然如英文在細(xì)分時會用Saber一字來指（單刃的）軍刀，F(xiàn)alchion來指（單刃的）彎刀，但它們也被包括於西方文化的劍中。 而在中國文化里，劍與刀是兩種不同的武器，劍特別用來用來指“雙鋒直型刃”，而刀則是指“單鋒彎型刃”。 參見中國名劍和中國古劍史。 在中國有分刀與劍，在日本則沒有分刀與劍，因此在日本刀與劍是相通的。 在東方和西方文明中，劍都是一種地位比較高的武器。 在中國古代，劍被稱作“百兵之君”，常常被當(dāng)作一種高貴的裝飾品。 從皇帝到文人都喜歡佩劍以顯示身份。 此外，劍也被當(dāng)作一種儀式道具，比如在中國道教儀式中，劍常常被作為一種降伏妖魔的法器；在歐洲，劍被用于冊封爵士與騎士，這個習(xí)慣一直流傳到今天。 部分心理學(xué)理論提到，劍象徵著人類的陽具；對劍的推崇與喜愛中，往往隱含著某種程度的陽具崇拜情節(jié)。 歷史銅器時代人類自從銅器時代起開始使用帶刃的武器。 早在公元前2世紀(jì)，人類就可以制造類似于匕首的武器。 在銅器時代，由于無法突破銅的抗張強(qiáng)度，超過90公分的劍是幾乎無法見到的。 人們需要找到一種比銅更硬的金屬才能造出更長的劍。 劍柄最開始只是一個簡單的把手，防止使用者被劍刃割傷。 歐洲地區(qū)的地中海、黑海以及西亞地區(qū)的劍是典型的柳葉刃，北歐地區(qū)的劍則是螺旋型的。 中國在商代開始有制劍的史料記載，在考古上也發(fā)現(xiàn)了青銅劍遺物，當(dāng)時通常是作為長兵器之下的輔助武器，但在吳、越等河川較多的地區(qū)則因水戰(zhàn)較多而是將劍作為主要武器，春秋時代的名劍也因此大多出於這些地區(qū)。 鐵器時代鐵劍在公元前13世紀(jì)的鐵器時代開始普及。 赫梯人、希臘邁錫尼文明以及原始凱爾特語系的初鐵器時代文明（公元前8世紀(jì)）是最早使用鐵劍的。 鐵劍，由于對原料的充分利用而被進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。 早期的鐵劍要比后來的鋼刃劍差很多，由于很脆，鐵劍甚至還不如一些好的銅劍，不過鐵劍的優(yōu)勢在于制作簡單，材料利用率高，這使得整只軍隊都能用上這種金屬武器（不過埃及軍隊早在銅器時代就已全軍裝備銅劍）。 后來，鐵匠們發(fā)現(xiàn)只要在鐵熔煉時加一些木炭等碳素，就能制出一種更強(qiáng)的合金。 全世界制劍的方法有很多，其中使用最廣泛的便是鑄模法。 在希臘、羅馬的古風(fēng)時代和波斯的安息和薩珊王朝時期，鐵劍已經(jīng)普及。 希臘劍Xiphos和羅馬短劍Gladius是這一時期典型的劍型，長度通常在60到70厘米。 到了羅馬帝國后期出現(xiàn)了稱為Spatha的劍(這期間在君士坦丁堡出現(xiàn)了使用Spatha的貴族階層Spatharius)，至此，長劍時代來臨了。 中國的鐵劍自公元前3世紀(jì)的戰(zhàn)國時代就已經(jīng)隨著冶鐵技術(shù)的發(fā)達(dá)而出現(xiàn)，這時楚國與韓國（中國戰(zhàn)國時代其中一國的國名）名劍滿天下，長度從80公分至140公分的皆有。 而漢代是中國把劍作為戰(zhàn)爭兵器的最盛行時代，西漢中期出現(xiàn)了著名的環(huán)首刀，至東漢時完全取代了西漢時流行的長劍。 漢代以后劍漸漸從中國戰(zhàn)場上的主流武器中退場，取而代之的是刀。 中古世紀(jì)時期Spatha劍在民族大遷徙時期甚至完全進(jìn)入中世紀(jì)時都很普及。 Vendel時期Spatha劍被用日耳曼式的花紋裝飾(并非日耳曼仿羅馬花紋)。 維京時期產(chǎn)生了更多標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的劍，但是劍型依然是以Spatha為模板的。 直到11世紀(jì)的諾曼劍才創(chuàng)造了鍔叉（Quillon）和十字型護(hù)手（Crossguard）。 12到13世紀(jì)的十字軍使用的武器就是這種形如十字架的劍，改動主要是使劍柄圓頭更尖。 這些劍的攻擊方式被設(shè)定為砍殺，不過裝甲上的被砍殺點也同時進(jìn)行了加固。 西漢時出現(xiàn)的環(huán)首刀流行於之后的三國、晉、南北朝與隋代，直至唐代才被由環(huán)首刀改進(jìn)及發(fā)展出來的唐刀（也稱作橫刀。 ）所取代。 由中國刀發(fā)展而來的韓國的環(huán)頭大刀在韓國的三國時代很出名，從西元9世紀(jì)開始有記錄的日本刀也源自中國唐代的橫刀。 中古世紀(jì)晚期至文藝復(fù)興時期14到16世紀(jì)，隨著裝甲的改變，新式劍的出現(xiàn)越來越頻繁。 最主要的改變是劍柄和劍刃的加長導(dǎo)致雙手劍的出現(xiàn)。 在15世紀(jì)，這種雙手劍被稱為langes Schwert（德語）或是spadone（意大利語），意為長劍。 長劍由于其攻擊范圍以及刺和砍的能力增強(qiáng)，越來越受歡迎。 15到16世紀(jì)，有大量的戰(zhàn)斗手冊介紹如何使用雙手劍。 另一種改變是出現(xiàn)了專門對付盔甲的刺劍。 鎧甲的薄弱處是連接金屬板的地方，這些地方是用繩或皮革連接，刺劍可輕易刺穿而不被彈飛。 因此刺劍也是風(fēng)靡一時。 16世紀(jì)，日耳曼長劍Doppelh?nder (現(xiàn)改稱Zweih?nder，意為使用雙手)終止了劍的增長化傾向(主要是由于鎧甲的衰退以及輕火器的興起)，中世紀(jì)早期盛行的單手劍再度流行。 該時期是劍最普及，地位最高，近戰(zhàn)格斗中效果最好的時期，同時，劍在戰(zhàn)爭中的決定作用也隨著科技進(jìn)步而衰退。 不過，劍依然是普通人防身的最佳選擇。 中國明代則因為了抵抗日本海盜，出現(xiàn)了將日本刀仿制了一系列的倭刀與苗刀。 而這時中國人幾乎把雙刃的劍當(dāng)作防身武器，而用於戰(zhàn)場上的幾乎皆是刀了。 近代有人認(rèn)為輕劍是由16世紀(jì)西班牙的espada ropera劍演化而來的。 輕劍與以往的劍的最大不同在于它不再是軍事武器而是平民化的防衛(wèi)工具。 輕劍和意大利的schiavona劍將十字型護(hù)手轉(zhuǎn)化為杯形護(hù)手。 在17到18世紀(jì)，較短的佩劍開始風(fēng)靡整個歐洲，成為富人和軍官的首選配飾。 輕劍和佩劍在18世紀(jì)相當(dāng)風(fēng)行。 在殖民主義時代歐洲人開始仿制了敵對的中東或中亞民族的單刃刀，稱為sabre(軍刀或馬刀)仍然被定義為劍的分支。 在劍退出時尚的行列之后，手杖代替了它的位置。 例如，在手杖中隱藏的刀劍。 法國武術(shù)la canne就是將藏有刀劍的手杖作為武器的。 劍在即將退出歷史舞臺之時，扮演的角色從戰(zhàn)士身上退到平民的腰間，過去在戰(zhàn)爭中舉足輕重的地位已被火器替代。 即使是作為個人的防身武器，劍在19世紀(jì)初就已盡失優(yōu)勢，而被輕便的手槍替代。 一戰(zhàn)后的很長一段時間，劍都是部隊的必備裝備。 但到了二戰(zhàn)時期，除了肉搏戰(zhàn)中會使用劍之類的冷兵器，其他戰(zhàn)斗都是只由槍炮完成的。 而在現(xiàn)在，劍仍在使用中，但只是出現(xiàn)在軍隊指揮官的行軍服和正裝上，或是許多國家保留的重裝騎兵的裝備中。 西方的某些儀式典禮上也會用到劍。