引言

2001年，上海成功申辦2008年夏季奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)首次舉辦奧運(yùn)會(huì)，對(duì)上海的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。此次申奧成功不僅展示了上海的實(shí)力，也為我們提供了城市發(fā)展與體育精神融合發(fā)展的寶貴啟示。

城市發(fā)展與體育精神的融合

上海申奧成功，彰顯了城市發(fā)展與體育精神緊密相連。奧運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是一個(gè)國(guó)家和城市展示自身形象的平臺(tái)。上海通過申辦奧運(yùn)會(huì)，向世界展示了自己的經(jīng)濟(jì)活力、文化底蘊(yùn)和城市建設(shè)水平。同時(shí)，奧運(yùn)會(huì)也為上海帶來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升了城市形象和國(guó)際影響力。

1. 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為了承辦奧運(yùn)會(huì)，上海進(jìn)行了大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括新建和改造體育場(chǎng)館、交通網(wǎng)絡(luò)、機(jī)場(chǎng)、酒店等。這些基礎(chǔ)設(shè)施不僅滿足了奧運(yùn)會(huì)的需求，也為上海未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。例如，新建的上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)成為了上海重要的交通樞紐，促進(jìn)了對(duì)外交流和經(jīng)貿(mào)發(fā)展。

2. 城市形象提升

奧運(yùn)會(huì)期間，上海以開放、包容、現(xiàn)代化的城市形象示人。成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，不僅讓上海在國(guó)際上贏得了聲譽(yù)，也增強(qiáng)了市民的自豪感和歸屬感。奧運(yùn)會(huì)后，上海繼續(xù)利用奧運(yùn)遺產(chǎn)，舉辦了各種國(guó)際會(huì)議和活動(dòng)，進(jìn)一步提升了城市的國(guó)際影響力。

3. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

奧運(yùn)會(huì)的舉辦給上海帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。奧運(yùn)會(huì)直接投資超過400億元，帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)還促進(jìn)了旅游業(yè)、酒店業(yè)、餐飲業(yè)等服務(wù)業(yè)發(fā)展，拉

中國(guó)申奧成功的意義

中國(guó)申奧成功的意義一、中國(guó)申奧成功標(biāo)志著國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的進(jìn)一步認(rèn)可和尊重。 二、中國(guó)申奧成功促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。 這不僅有助于提升中國(guó)在國(guó)際體育領(lǐng)域的影響力，更能推動(dòng)國(guó)內(nèi)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。 一方面，舉辦奧運(yùn)會(huì)將帶動(dòng)各類體育設(shè)施的建設(shè)與完善，提高體育競(jìng)技水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才。 另一方面，奧運(yùn)會(huì)作為最大的體育賽事之一，將吸引全球的目光和關(guān)注，為中國(guó)的體育事業(yè)帶來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。 三、申奧成功極大地推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展。 舉辦奧運(yùn)會(huì)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，涉及到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、旅游服務(wù)、文化交流等多個(gè)領(lǐng)域。 這不僅將帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，創(chuàng)造大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，還將促進(jìn)城市的現(xiàn)代化進(jìn)程，提升中國(guó)的國(guó)際形象和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 四、中國(guó)申奧成功也展示了中國(guó)人民的精神風(fēng)貌。 奧運(yùn)會(huì)的舉辦不僅僅是體育的盛會(huì)，更是文化的交流。 中國(guó)將通過舉辦奧運(yùn)會(huì)，向世界展示其悠久的歷史、燦爛的文化和人民的熱情好客。 這將進(jìn)一步提升中國(guó)的軟實(shí)力，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力。 綜上所述，中國(guó)申奧成功不僅意味著國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的認(rèn)可與尊重，更在多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括推動(dòng)體育事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步以及展示中國(guó)人民的精神風(fēng)貌。

申奧成功是哪一天

申奧成功是在2001年7月13日。 這一天，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生在莫斯科宣布，中國(guó)北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市。 這一消息讓全中國(guó)人民為之振奮，不僅因?yàn)楸本┏蔀榱藠W運(yùn)會(huì)的主辦城市，更因?yàn)檫@代表著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位得到了極大的提升。 申奧成功的背后，是中國(guó)人民長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。 早在1991年，北京市就向中國(guó)奧委會(huì)正式提出承辦2000年奧運(yùn)會(huì)的申請(qǐng)。 雖然首次申請(qǐng)并未成功，但中國(guó)并未放棄。 相反，中國(guó)繼續(xù)加強(qiáng)體育事業(yè)的發(fā)展，提升國(guó)家的綜合實(shí)力，為再次申辦奧運(yùn)會(huì)做好準(zhǔn)備。 這種堅(jiān)韌不拔的精神，最終讓中國(guó)在2001年成功獲得了奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。 申奧成功不僅意味著中國(guó)在體育領(lǐng)域的實(shí)力得到了認(rèn)可，更代表著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的形象得到了提升。 通過舉辦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)向世界展示了其獨(dú)特的文化和歷史遺產(chǎn)，同時(shí)也向世界傳遞了中國(guó)的和平與發(fā)展理念。 奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，為中國(guó)贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和尊重。 申奧成功也是中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要里程碑。 為了迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，中國(guó)加大了對(duì)體育事業(yè)的投入，提升了體育設(shè)施的水平，加強(qiáng)了體育人才的培養(yǎng)。 這些努力不僅為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦提供了有力保障，也為中國(guó)體育事業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 總之，申奧成功是中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展史上的重要時(shí)刻，它不僅讓中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上贏得了尊重和贊譽(yù)，更為中國(guó)體育事業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。

肖復(fù)興寫向往奧運(yùn)怎樣表達(dá)感受

一、教材說明這篇課文借助作者特殊的經(jīng)歷，特有的感受，抒發(fā)了對(duì)中國(guó)北京申奧成功無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情。 全課是圍繞“一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情”來(lái)抒發(fā)作者激動(dòng)而自豪的感情的。 課文先從申奧成功心情激動(dòng)的原因，引出了作者早在采訪巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)時(shí)就產(chǎn)生的這種感受；接著自然回憶起了在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束那天夜晚，產(chǎn)生這種感受的那個(gè)美好時(shí)刻，并從總體上講了產(chǎn)生這種感受的原因——體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切；然后，從競(jìng)技體育與藝術(shù)比賽的比較中，說明競(jìng)技體育所體現(xiàn)的公正、公開、公平與客觀，實(shí)現(xiàn)了人類追求真正平等、公平競(jìng)爭(zhēng)的理想，從對(duì)奧運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)明星采訪的美好經(jīng)歷，說明奧林匹克精神連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展；最后，講作者想起了在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)舉辦場(chǎng)地所產(chǎn)生的，對(duì)我國(guó)承辦奧運(yùn)會(huì)的強(qiáng)烈愿望，而這一愿望今天已變成現(xiàn)實(shí)，于是以“這一天終于到來(lái)了”結(jié)尾，激動(dòng)而自豪的心情溢于言表。 選編這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生感悟奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平、友誼、進(jìn)步的向往，對(duì)自己國(guó)家走向世界、走向美好明天的向往；二是如果有條件，可以通過收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京市籌辦2008奧運(yùn)會(huì)的資料，提高學(xué)生收集資料的能力。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1?學(xué)會(huì)九個(gè)生字。 能正確讀寫下列詞語(yǔ)：舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請(qǐng)、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。 2?正確、流利、有感情地朗讀課文。 3?理解課文內(nèi)容，感悟我國(guó)申奧成功的重大意義。 三、教學(xué)建議1.教學(xué)開始時(shí)，教師可先讓學(xué)生交流所收集的有關(guān)資料。 如果學(xué)生知道不多，教師可出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)掛圖，簡(jiǎn)要介紹奧運(yùn)會(huì)以及北京申奧情況，并播放申奧成功舉國(guó)歡慶的錄像。 然后，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶，并互相交流北京申奧成功時(shí)的所見、所聞、所感，導(dǎo)入新課。 2.本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情”這種感受，從而領(lǐng)悟我國(guó)申奧成功的重大意義。 這對(duì)小學(xué)生來(lái)說，也是一個(gè)難點(diǎn)。 突破這個(gè)難點(diǎn)的主要方法，是通過反復(fù)的朗讀品味，從整體上去體會(huì)和把握作者的情感，從而以情激情，引發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的向往。 首先是讓學(xué)生自讀自悟，初步感知課文內(nèi)容，粗略把握情感基調(diào)。 可以讓學(xué)生充分地自主閱讀課文。 讀后，引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容，從各個(gè)角度談?wù)勛约旱拈喿x感受，特別是談?wù)剰恼n文的什么地方體會(huì)到作者的什么感情。 比如從“很高興，很激動(dòng)”，體會(huì)到作者因申奧成功而非常興奮；從“一個(gè)國(guó)家，一座城市，……”體會(huì)到作者對(duì)中國(guó)申奧成功的自豪感；從“我很難忘記巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)……”“我懷念采訪他們的那些日子……”等語(yǔ)句，體會(huì)到作者“和體育、和奧運(yùn)會(huì)有著一份特殊的感情”；從“那時(shí)，我們正在積極申請(qǐng)……這一天終于到來(lái)了”“……那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷”“我突然涌出這樣強(qiáng)烈的渴望……”等語(yǔ)句，體會(huì)到作者對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的向往……點(diǎn)點(diǎn)滴滴閱讀感受的交流，匯集在一起，學(xué)生對(duì)作者的感情基調(diào)也就有個(gè)粗略的把握。 然后，引導(dǎo)學(xué)生找出課文中含義深刻的句子，先讀一讀，聯(lián)系上下文思考，在學(xué)生有了自己的見解后，組織交流、討論。 在學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子有所理解之后，可指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，特別是一些重點(diǎn)語(yǔ)段，要多讀一讀，以強(qiáng)化學(xué)生的感受。 3.課文的重點(diǎn)句子，“思考·練習(xí)”第二題已列了兩句，還可讓學(xué)生再找一找。 指導(dǎo)學(xué)生理解這些句子，要注意聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。 (1)體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。 引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)句子，可聯(lián)系下文中關(guān)于競(jìng)技體育的特點(diǎn)的分析和作者采訪奧運(yùn)明星時(shí)的感受。 競(jìng)技體育的特點(diǎn)是“在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)”，“具有難得的公正性、公開性、公平性和客觀性”，而這種公正、公開、公平和客觀的理念，就已超出了體育本身的范疇，成為人類生存的共同追求。 作者采訪奧運(yùn)明星后的感受是“感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平”，“體育所迸發(fā)的奧林匹克精神，確實(shí)在超越著不同的國(guó)家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展”，可見，體育不僅僅是體育，它影響著一切。 (2)競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。 這個(gè)句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)又比較復(fù)雜，可先用縮句的方法，引導(dǎo)學(xué)生弄清句子說的是什么。 先讓學(xué)生知道，這個(gè)句子主要說的是“競(jìng)技體育是一種抗?fàn)?，一種理想”，是針對(duì)什么的抗?fàn)幠?是針對(duì)強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帯? 在弄清句子說的是什么后，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)今世界存在的種種弊病大體理解“種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平”指的是什么；然后聯(lián)系上文所說的“只有體育比賽的錙銖必較，在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)，才具有難得的公正性、公開性、公平性和客觀性”，使學(xué)生懂得，這句話意在說明，當(dāng)今世界不公平、不公正的現(xiàn)象太多了，人們?cè)隗w育比賽中，找到了自己理想的公平競(jìng)爭(zhēng)。 因此，可以說競(jìng)技體育中寄托著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界不公平的反抗，寄托著人們實(shí)現(xiàn)真正平等的理想。 4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，表達(dá)自己的閱讀感受。 本文表達(dá)方面的一個(gè)特點(diǎn)是用飽含激情的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)自己強(qiáng)烈的感受和向往。 教學(xué)時(shí)可以這樣進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：對(duì)第一自然段的朗讀，可以利用大屏幕投影再現(xiàn)申奧成功舉國(guó)歡慶的場(chǎng)面，引發(fā)學(xué)生情感興奮，讓學(xué)生用比較高昂、激蕩的聲調(diào)讀出作者的興奮之情；對(duì)第二自然段的朗讀，可以讓學(xué)生邊聽奧運(yùn)會(huì)歌，邊想象畫面，邊用舒緩、輕松、神往的語(yǔ)調(diào)，讀出作者對(duì)往事的回味和陶醉；對(duì)第四、六自然段的朗讀，要用比較急切的語(yǔ)調(diào)，讀出作者對(duì)采訪自己國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)的強(qiáng)烈渴望；朗讀最后一個(gè)自然段時(shí)，再次播放申奧成功舉國(guó)歡慶的場(chǎng)面，讓學(xué)生用更加激昂的語(yǔ)調(diào)讀出作者無(wú)比興奮、無(wú)比自豪、無(wú)比滿足的心情。 5.兩道選做題的目的是深化學(xué)習(xí)課文的感受，培養(yǎng)收集資料和表達(dá)的能力。 可鼓勵(lì)學(xué)生自己選做。 在學(xué)生選做以后，再組織匯報(bào)交流。 特別是第一題，可采用模擬采訪的形式進(jìn)行交流，這也是一次挺有意義的口語(yǔ)交際練習(xí)。 6.本課的生詞較多，大多應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解，有一些可讓學(xué)生先查查字典、詞典，再聯(lián)系上下文體會(huì)它的意思。 下面的解釋，僅供教師參考。 流光溢彩：光彩閃爍流動(dòng)，非常好看。 沁透心脾：本課形容欣賞了美好的樂曲，給人以清新、爽朗的感覺。 等量齊觀：同等看待。 錙銖必較：本課指極小的差別也不放過，意思是在極其細(xì)微的差別中決出勝負(fù)。 錙，古代重量單位，一兩的四分之一。 銖，古代重量單位，一兩的二十四分之一。 魅力：特別吸引人的一種力量。 競(jìng)技：體育比賽。 種族歧視：因種族不同而受到不公平對(duì)待。 四、參考資料奧運(yùn)會(huì)全稱奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，是國(guó)際性的綜合體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽盛會(huì)。 起源于古希臘的奧林匹亞競(jìng)技會(huì)。 那時(shí)，希臘有許多城邦國(guó)家，各國(guó)間不斷發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。 各國(guó)人民渴望和平。 本來(lái)是祭神的體育競(jìng)技會(huì)，逐漸變?yōu)楹推脚c友誼的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 公元前776年，第一屆全希臘運(yùn)動(dòng)會(huì)在奧林匹亞舉行。 在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間，希臘境內(nèi)保持和平，即使正在交戰(zhàn)的雙方也必須放下武器休戰(zhàn)。 誰(shuí)若違反，就要受到嚴(yán)懲。 到了19世紀(jì)末，戰(zhàn)爭(zhēng)威脅著世界，許多愛好和平的人呼吁恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)和發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。 現(xiàn)代第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于1896年在希臘雅典舉行。 以后，每四年舉行一屆。 奧運(yùn)會(huì)上，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員在許多體育比賽中公平競(jìng)爭(zhēng)。 奧運(yùn)會(huì)期間，各國(guó)人民關(guān)注比賽情況，甚至通過電視通宵達(dá)旦觀看比賽實(shí)況。 奧運(yùn)會(huì)不僅是世界性的體育競(jìng)技比賽，而且促進(jìn)了世界各國(guó)人民之間的互相了解，推動(dòng)了世界的和平、友誼和進(jìn)步。 奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗中五環(huán)相連，象征世界五大洲的團(tuán)結(jié)和各國(guó)運(yùn)動(dòng)員以公正的比賽、友好的精神在運(yùn)動(dòng)會(huì)上相見。 北京奧運(yùn)會(huì)為加強(qiáng)與各國(guó)體育、文化交流，增進(jìn)與各國(guó)的友好與合作，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，1999年9月6日，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，由國(guó)家體育總局、北京市人民政府和國(guó)務(wù)院相關(guān)部門組成北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦委員會(huì)，申辦大幕正式拉開。 2001年7月13日在莫斯科舉行的國(guó)際奧委會(huì)第112次全會(huì)上，北京獲得了2008年第29屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦權(quán)。 巴塞羅那城市名。 位于西班牙東北部，是該國(guó)最大的商港和工業(yè)中心。 曾于1992年承辦第25屆奧運(yùn)會(huì)。 課文中提到的部分運(yùn)動(dòng)員。 鄧亞萍我國(guó)女子乒乓球運(yùn)動(dòng)員，有“乒壇魔女”之稱。 多次獲世界冠軍。 1992年在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上獲女子單打金牌和女子雙打(與喬紅)金牌。 國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇親自為她頒獎(jiǎng)。 伏明霞我國(guó)女子跳水運(yùn)動(dòng)員，多次獲世界冠軍。 1992年，不滿14歲的伏明霞在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得金牌。 高敏我國(guó)女子跳水運(yùn)動(dòng)員，多次獲世界冠軍。 1992年，在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上獲金牌。 李寧我國(guó)男子體操運(yùn)動(dòng)員，多次獲世界冠軍，有“體操王子”之稱。 李小雙我國(guó)男子體操運(yùn)動(dòng)員。 在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上獲自由體操金牌。 欒菊杰我國(guó)女子擊劍運(yùn)動(dòng)員。 1984年在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲女子花劍金牌。 葉沖董兆致王海濱我國(guó)男子花劍運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員。 在亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，因?yàn)榉g有誤，貽誤了比賽時(shí)間，來(lái)不及準(zhǔn)備就匆匆上場(chǎng)，結(jié)果僅獲得銀牌。 肖愛華我國(guó)女子擊劍運(yùn)動(dòng)員。 曾連續(xù)參加四屆奧運(yùn)會(huì)，有“中國(guó)第一女劍客”之稱。 布勃卡烏克蘭男子撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員。 曾多次獲世界冠軍。 劉易斯美國(guó)男子田徑運(yùn)動(dòng)員，共獲得9枚奧運(yùn)金牌，創(chuàng)世界紀(jì)錄9次。 索托馬約爾古巴男子田徑運(yùn)動(dòng)員。 他創(chuàng)造的男子跳高世界紀(jì)錄，至今無(wú)人能破。 吉普凱特丹麥男子田徑運(yùn)動(dòng)員。 曾創(chuàng)造男子800米的世界紀(jì)錄。 一、教材說明這篇課文借助作者特殊的經(jīng)歷，特有的感受，抒發(fā)了對(duì)中國(guó)北京申奧成功無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情。 全課是圍繞“一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情”來(lái)抒發(fā)作者激動(dòng)而自豪的感情的。 課文先從申奧成功心情激動(dòng)的原因，引出了作者早在采訪巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)時(shí)就產(chǎn)生的這種感受；接著自然回憶起了在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束那天夜晚，產(chǎn)生這種感受的那個(gè)美好時(shí)刻，并從總體上講了產(chǎn)生這種感受的原因——體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切；然后，從競(jìng)技體育與藝術(shù)比賽的比較中，說明競(jìng)技體育所體現(xiàn)的公正、公開、公平與客觀，實(shí)現(xiàn)了人類追求真正平等、公平競(jìng)爭(zhēng)的理想，從對(duì)奧運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)明星采訪的美好經(jīng)歷，說明奧林匹克精神連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展；最后，講作者想起了在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)舉辦場(chǎng)地所產(chǎn)生的，對(duì)我國(guó)承辦奧運(yùn)會(huì)的強(qiáng)烈愿望，而這一愿望今天已變成現(xiàn)實(shí)，于是以“這一天終于到來(lái)了”結(jié)尾，激動(dòng)而自豪的心情溢于言表。 選編這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生感悟奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平、友誼、進(jìn)步的向往，對(duì)自己國(guó)家走向世界、走向美好明天的向往；二是如果有條件，可以通過收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京市籌辦2008奧運(yùn)會(huì)的資料，提高學(xué)生收集資料的能力。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1?學(xué)會(huì)九個(gè)生字。 能正確讀寫下列詞語(yǔ)：舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請(qǐng)、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。 2?正確、流利、有感情地朗讀課文。 3?理解課文內(nèi)容，感悟我國(guó)申奧成功的重大意義。 三、教學(xué)建議1.教學(xué)開始時(shí)，教師可先讓學(xué)生交流所收集的有關(guān)資料。 如果學(xué)生知道不多，教師可出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)掛圖，簡(jiǎn)要介紹奧運(yùn)會(huì)以及北京申奧情況，并播放申奧成功舉國(guó)歡慶的錄像。 然后，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶，并互相交流北京申奧成功時(shí)的所見、所聞、所感，導(dǎo)入新課。 2.本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情”這種感受，從而領(lǐng)悟我國(guó)申奧成功的重大意義。 這對(duì)小學(xué)生來(lái)說，也是一個(gè)難點(diǎn)。 突破這個(gè)難點(diǎn)的主要方法，是通過反復(fù)的朗讀品味，從整體上去體會(huì)和把握作者的情感，從而以情激情，引發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的向往。 首先是讓學(xué)生自讀自悟，初步感知課文內(nèi)容，粗略把握情感基調(diào)。 可以讓學(xué)生充分地自主閱讀課文。 讀后，引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容，從各個(gè)角度談?wù)勛约旱拈喿x感受，特別是談?wù)剰恼n文的什么地方體會(huì)到作者的什么感情。 比如從“很高興，很激動(dòng)”，體會(huì)到作者因申奧成功而非常興奮；從“一個(gè)國(guó)家，一座城市，……”體會(huì)到作者對(duì)中國(guó)申奧成功的自豪感；從“我很難忘記巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)……”“我懷念采訪他們的那些日子……”等語(yǔ)句，體會(huì)到作者“和體育、和奧運(yùn)會(huì)有著一份特殊的感情”；從“那時(shí)，我們正在積極申請(qǐng)……這一天終于到來(lái)了”“……那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷”“我突然涌出這樣強(qiáng)烈的渴望……”等語(yǔ)句，體會(huì)到作者對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的向往……點(diǎn)點(diǎn)滴滴閱讀感受的交流，匯集在一起，學(xué)生對(duì)作者的感情基調(diào)也就有個(gè)粗略的把握。 然后，引導(dǎo)學(xué)生找出課文中含義深刻的句子，先讀一讀，聯(lián)系上下文思考，在學(xué)生有了自己的見解后，組織交流、討論。 在學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子有所理解之后，可指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，特別是一些重點(diǎn)語(yǔ)段，要多讀一讀，以強(qiáng)化學(xué)生的感受。 3.課文的重點(diǎn)句子，“思考·練習(xí)”第二題已列了兩句，還可讓學(xué)生再找一找。 指導(dǎo)學(xué)生理解這些句子，要注意聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。 (1)體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。 引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)句子，可聯(lián)系下文中關(guān)于競(jìng)技體育的特點(diǎn)的分析和作者采訪奧運(yùn)明星時(shí)的感受。 競(jìng)技體育的特點(diǎn)是“在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)”，“具有難得的公正性、公開性、公平性和客觀性”，而這種公正、公開、公平和客觀的理念，就已超出了體育本身的范疇，成為人類生存的共同追求。 作者采訪奧運(yùn)明星后的感受是“感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平”，“體育所迸發(fā)的奧林匹克精神，確實(shí)在超越著不同的國(guó)家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展”，可見，體育不僅僅是體育，它影響著一切。 (2)競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。 這個(gè)句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)又比較復(fù)雜，可先用縮句的方法，引導(dǎo)學(xué)生弄清句子說的是什么。 先讓學(xué)生知道，這個(gè)句子主要說的是“競(jìng)技體育是一種抗?fàn)帲环N理想”，是針對(duì)什么的抗?fàn)幠?是針對(duì)強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帯? 在弄清句子說的是什么后，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)今世界存在的種種弊病大體理解“種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平”指的是什么；然后聯(lián)系上文所說的“只有體育比賽的錙銖必較，在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)，才具有難得的公正性、公開性、公平性和客觀性”，使學(xué)生懂得，這句話意在說明，當(dāng)今世界不公平、不公正的現(xiàn)象太多了，人們?cè)隗w育比賽中，找到了自己理想的公平競(jìng)爭(zhēng)。 因此，可以說競(jìng)技體育中寄托著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界不公平的反抗，寄托著人們實(shí)現(xiàn)真正平等的理想。 4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，表達(dá)自己的閱讀感受。 本文表達(dá)方面的一個(gè)特點(diǎn)是用飽含激情的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)自己強(qiáng)烈的感受和向往。 教學(xué)時(shí)可以這樣進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：對(duì)第一自然段的朗讀，可以利用大屏幕投影再現(xiàn)申奧成功舉國(guó)歡慶的場(chǎng)面，引發(fā)學(xué)生情感興奮，讓學(xué)生用比較高昂、激蕩的聲調(diào)讀出作者的興奮之情；對(duì)第二自然段的朗讀，可以讓學(xué)生邊聽奧運(yùn)會(huì)歌，邊想象畫面，邊用舒緩、輕松、神往的語(yǔ)調(diào)，讀出作者對(duì)往事的回味和陶醉；對(duì)第四、六自然段的朗讀，要用比較急切的語(yǔ)調(diào)，讀出作者對(duì)采訪自己國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)的強(qiáng)烈渴望；朗讀最后一個(gè)自然段時(shí)，再次播放申奧成功舉國(guó)歡慶的場(chǎng)面，讓學(xué)生用更加激昂的語(yǔ)調(diào)讀出作者無(wú)比興奮、無(wú)比自豪、無(wú)比滿足的心情。 5.兩道選做題的目的是深化學(xué)習(xí)課文的感受，培養(yǎng)收集資料和表達(dá)的能力。 可鼓勵(lì)學(xué)生自己選做。 在學(xué)生選做以后，再組織匯報(bào)交流。 特別是第一題，可采用模擬采訪的形式進(jìn)行交流，這也是一次挺有意義的口語(yǔ)交際練習(xí)。 6.本課的生詞較多，大多應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解，有一些可讓學(xué)生先查查字典、詞典，再聯(lián)系上下文體會(huì)它的意思。 下面的解釋，僅供教師參考。 流光溢彩：光彩閃爍流動(dòng)，非常好看。 沁透心脾：本課形容欣賞了美好的樂曲，給人以清新、爽朗的感覺。 等量齊觀：同等看待。 錙銖必較：本課指極小的差別也不放過，意思是在極其細(xì)微的差別中決出勝負(fù)。 錙，古代重量單位，一兩的四分之一。 銖，古代重量單位，一兩的二十四分之一。 魅力：特別吸引人的一種力量。 競(jìng)技：體育比賽。 種族歧視：因種族不同而受到不公平對(duì)待。 教材分析奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱奧運(yùn)會(huì)。 1993年北京提出了申辦2000年奧運(yùn)會(huì)，這是新中國(guó)第一次申辦奧運(yùn)。 但在蒙特卡羅，以兩票負(fù)于悉尼。 1999年，北京再次遞交申請(qǐng)，申辦2008年奧運(yùn)。 2001年7月13日，從莫斯科傳來(lái)的“北京贏了”的喜訊使每個(gè)中國(guó)人都激動(dòng)不已，心中久久難以平靜。 第二十九屆奧運(yùn)會(huì)將于2008年在中國(guó)北京舉行。 當(dāng)過10年體育記者的肖復(fù)興對(duì)奧運(yùn)更有一份特殊的感情，他的這篇《向往奧運(yùn)》充滿了對(duì)祖國(guó)申奧成功的滿腔喜悅，字里行間洋溢著濃濃的愛國(guó)熱情和對(duì)奧運(yùn)的向往和期望，表達(dá)了我們每個(gè)中國(guó)人的心聲。 全文寫了四部分的內(nèi)容：第一，作者得知北京取得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)后，心情十分激動(dòng)。 第二，作者在巴塞羅那感悟到的體育精神。 第三，作者渴望采訪北京奧運(yùn)。 第四，回憶巴塞羅那，為北京自豪。 教學(xué)的重難點(diǎn)是：1、理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句，把握作者的思想感情。 2、理解本文圍繞“奧運(yùn)”，以作者的內(nèi)心感受為線索組材成篇的方法。 教學(xué)建議本課教學(xué)的重難點(diǎn)是理解含義深刻的句子，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。 要解決這一重難點(diǎn)，教師就要指導(dǎo)學(xué)生圍繞“向往奧運(yùn)”這一主題認(rèn)真閱讀課文，抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子，結(jié)合上下文深入理解。 通過小組合作交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，來(lái)體會(huì)作者是怎樣表達(dá)這種感受的。 課前要讓學(xué)生搜集查閱有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)和資料。 課上可以通過資料交流，圖片展示，放映錄像等手段，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 在閱讀中自主探究，小組交流，理解含義深刻的句子，提出疑難。 學(xué)生提出的問題可能難易程度不一，能依靠學(xué)生解決的，教師要放手讓學(xué)生發(fā)表看法；帶有共性的問題，難度較大，教師進(jìn)行整理歸納，在深入學(xué)習(xí)中逐步解決。 課后還可以繼續(xù)交流查閱到的資料，并將活動(dòng)深入，按照課后的提示開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行角色體驗(yàn)。 詞語(yǔ)注釋體味：仔細(xì)體會(huì)。 蜿蜒：蛇類爬行的樣子；比喻（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲的樣子。 流光溢彩：比喻光彩閃耀，十分美麗。 旋律：音樂的曲調(diào)。 聲音通過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動(dòng)。 沁透心脾：原指吸入芳香、涼爽的空氣或飲進(jìn)清涼飲料，使人感到舒適。 也用來(lái)形容 文學(xué)作品美好感人，給人清新、爽朗的感覺。 迸發(fā)：由內(nèi)向外突然發(fā)出。 魅力：（思想感情方面）特別吸引人的一種力量。 造型：指被塑造出來(lái)的形象。 等量齊觀：等：同等；齊：一樣地。 指對(duì)有差別的事物同等看待。 錙銖比較：錙、銖：都是古代很小的重量單位；較：計(jì)較。 形容斤斤計(jì)較。 驀地：突然的，猛地。 詞語(yǔ)積累一、近義詞與反義詞近義詞：體味——體會(huì) 嘹亮——響亮 迸發(fā)——爆發(fā) 給予——賦予激烈——?jiǎng)×?掩蓋——遮掩 拆除——拆卸 高興——激動(dòng)蜿蜒——崎嶇 瞬間——霎時(shí) 渴望——盼望 錙銖比較——斤斤計(jì)較反義詞：熟悉——陌生 積極——消極 蜿蜒——筆直 掩蓋——暴露清澈——渾濁 喜愛——厭惡 公正——偏私 公開——秘密公平——偏袒二、多音、多義字句段賞析1、我親身體味到，一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。 首先，一個(gè)國(guó)家，一座城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，能充分體現(xiàn)這個(gè)國(guó)家、城市的政治地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和體育水平；其次，“奧運(yùn)”所具有的公正性、公開性、公平性和客觀性是對(duì)種種強(qiáng)權(quán)、種族和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?；體育所迸發(fā)的奧林匹克精神超越著不同的國(guó)家，不同的民族，不同的膚色，而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展。 取得奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)是對(duì)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力及國(guó)際地位的認(rèn)可，它是全國(guó)人民齊心協(xié)力的結(jié)果，同時(shí)，奧運(yùn)會(huì)又能帶動(dòng)舉辦地的環(huán)保、交通、文化等事業(yè)，特別是人的思想觀念的巨大發(fā)展。 作者的親身經(jīng)歷更深深地印證了這幾點(diǎn)。 2、體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。 體育精神代表著挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，奮力拼搏，永不言敗。 它不僅是最終贏得體育比賽的關(guān)鍵，也是我們每個(gè)人在人生道路上不斷前進(jìn)、不斷向上的堅(jiān)強(qiáng)支撐。 3、競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在三種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。 競(jìng)技體育起源于古希臘的祭祀和軍備活動(dòng)，人們厭倦了戰(zhàn)爭(zhēng)，便在競(jìng)技場(chǎng)上一決高下。 世界上存在許多不公平的地方，而且在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)都難以改變，而奧林匹克的傳統(tǒng)精神，便是打破種族、民族及國(guó)家的界限，以團(tuán)結(jié)、和平、友誼與進(jìn)步為宗旨，通過公平競(jìng)賽，促進(jìn)了解，為一個(gè)和諧美好的世界共同努力。 它寄托了人們的美好愿望，引導(dǎo)著人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而不斷探索。 中心思想本文通過一個(gè)體育記者對(duì)2008北京奧運(yùn)的向往，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)體育事業(yè)的一片熱愛和自豪之情。 文章結(jié)構(gòu)全文可以分為四段：第一段（第1自然段）：作者得知北京取得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)后，心情十分激動(dòng)。 第二段（第2至3自然段）：作者在巴塞羅那感悟到的體育精神。 第三段（第4至5自然段）：作者渴望采訪北京奧運(yùn)。 第四段（第6至7自然段）：回憶巴塞羅那，為北京自豪。 寫作特點(diǎn)1、夾敘夾議，情景交融，文筆優(yōu)美。 2、感悟深刻，感情真摯，全文迸發(fā)著蓬勃的朝氣與熱情。 3、結(jié)尾余韻深長(zhǎng)。